(1)探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理性,请你从原子——分子论的观点解释他们猜想的合理性._____________________________________________.
(2)乙同学为了证明他的猜想是正确的,设计了如下实验,实验装置图如下:
请运用你所学到的化学知识评价乙同学设计的实验原理的合理性:________________
__________________________________________________________.
答案:(1)化学反应前后元素种类没有改变,原子个数没有增减。但反应后的生成物是否存在,必须用实验进一步探究验证。 提示: ![]() ![]()
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型: 在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应,对其反应后的生成物,探究小组同学作了如下探究: (1)猜想与假设 甲认为有H2、CO生成;乙认为有H2、CO、CO2生成; 丙认为除有H2、CO、CO2外,可能还有N2生成. 探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理,丁同学做出判断的理论依据是 (2)设计实验 甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的,设计了如图所示的实验装置: (提示:无水硫酸铜遇到水变蓝色.) ![]() ①A中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中含有 ②证明混合气体中含有H2,相应的反应现象是 ③证明混合气体中含有CO,相应的反应现象是 (3)反思与评价 ①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式 ②丁同学认为此设计不够合理,如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶,内装 查看答案和解析>> 科目:初中化学 来源: 题型: 在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应,对其反应后的生成物,探究小组同学作了如下探究: (1)猜想与假设 甲认为有H2、CO生成; 乙认为有H2、CO、CO2生成; 丙认为除有H2、CO、CO2外,可能还有N2生成. 探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理,丁同学做出判断的理论依据是 (2)设计与实验 甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的,设计了如如图所示的实验装置: (提示:无水硫酸铜遇到水变蓝色,H2和CuO反应生成Cu和H2O,CO与CuO反应的原理与工业炼铁的反应原理相似.) ![]() ①证明混合气体中含有H2,相应的反应现象是 ②证明混合气体中含有CO,相应的反应现象是 ③证明混合气体中含有CO2,相应的反应现象是 (3)理论与思考 ①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式 ②丁同学认为此设计不够合理,如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶,内装 查看答案和解析>> 科目:初中化学 来源: 题型: (2005?新疆)在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应,对其反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气,一氧化碳和二氧化碳的猜想,为了验证这种猜想设计了如下装置. ![]() 请回答下列问题 (1)A瓶中溶液变浑浊说明 混合气体中有CO2气体 混合气体中有CO2气体 ;B瓶中溶液不浑浊说明CO2已被A瓶全部吸收 CO2已被A瓶全部吸收 .(2)当C中玻璃管中出现红色后,D中u型管中物质变蓝是因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体,但这一现象不能说明生成物中有氢气,原因是 气体通过A、B两瓶后可能带出水蒸气 气体通过A、B两瓶后可能带出水蒸气 (3)E瓶中溶液变浑浊说明 还原后生成了CO2,说明原混合气体中有CO 还原后生成了CO2,说明原混合气体中有CO .(4)尾气排放到空气中会造成朽染,改进的方法是 用酒精灯将尾气中的CO气体燃烧掉(或其他合理方法均可) 用酒精灯将尾气中的CO气体燃烧掉(或其他合理方法均可) .查看答案和解析>> 科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解 (2004?黄冈)在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应,对其反应后的生成物,甲、乙、丙三位同学作了如下猜想:甲认为有H2、CO生成;乙认为有H2、CO、CO2生成;丙认为除有H2、CO、CO2外,可能还有其它的含碳化合物生成. (1)探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理性,请你从原子--分子论的观点解释他们猜想的合理性. 化学反应前后元素种类没有改变,原子个数没有增减.但反应后的生成物是否存在,必须用实验进一步探究验证 化学反应前后元素种类没有改变,原子个数没有增减.但反应后的生成物是否存在,必须用实验进一步探究验证 .(2)乙同学为了证明他的猜想是正确的,设计了如下实验,实验装置图如下: ![]() 请运用你所学到的化学知识评价乙同学设计的实验原理的合理性: ①观察A中澄清石灰水的变化情况可检验混合气中是否有CO2;②观察C中灼热的氧化铜和D中的无水硫酸铜的变化情况可检验混合气中是否有H2;③观察C中灼热的氧化铜和E中澄清的石灰水的变化情况可检验混合气中是否有CO;故乙同学设计的探究实验原理是合理的 ①观察A中澄清石灰水的变化情况可检验混合气中是否有CO2;②观察C中灼热的氧化铜和D中的无水硫酸铜的变化情况可检验混合气中是否有H2;③观察C中灼热的氧化铜和E中澄清的石灰水的变化情况可检验混合气中是否有CO;故乙同学设计的探究实验原理是合理的 .查看答案和解析>> 科目:初中化学 来源: 题型: 在高温下赤热的焦炭能与水反应,对其反应后的生成物化学小组的同学提出了“可能生成氢气、一氧化碳和二氧化碳”的猜想,为了验证这种猜想设计了如下装置. ![]() 请根据以下实验现象作出合理判断: (1)A瓶中溶液变浑浊说明 混合气体中有CO2气体 混合气体中有CO2气体 ;(2)B瓶中溶液不变浑浊说明 CO2已被A瓶全部吸收 CO2已被A瓶全部吸收 .(3)C中玻璃管内出现红色,且D中U形管内物质变蓝,但是这些现象并不能说明生成物中有氢气,原因是 气体通过A、B两瓶后可能带出水蒸气 气体通过A、B两瓶后可能带出水蒸气 .(4)E瓶中溶液变浑浊说明 生成物中含有CO 生成物中含有CO .(5)根据上述实验现象确定,赤热的焦炭与水反应的生成物中一定存在 CO2、CO CO2、CO ,其中一定发生了的某一反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或CuO+CO
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或CuO+CO .
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