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    同一化学反应进行的快慢与很多因素有关．现用100g溶质的质量分数为30%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，下列操作不能达到目的是（　　）
    A、减少双氧水的用量
    B、加水稀释
    C、逐滴加入双氧水
    D、升高温度
    考点：影响化学反应速率的因素探究
    专题：科学探究
    分析：根据题意，在一定条件下，反应的浓度越大，则化学反应速率越快；减缓反应速率，而又不影响生成氧气的质量，要求所加入的物质不能改变溶液中过氧化氢溶液的质量，可采取的减小过氧化氢溶液的溶质质量分数的方法；另外溶液的温度等，也会影响化学反应快慢．
    解答：解：A、减少双氧水的用量，影响生成氧气的质量，对反应快慢没有影响，故选项不能达到实验目的．
    B、加水稀释，使过氧化氢溶液的溶质质量分数减小，减缓了反应速率，生成氧气的量不变，故选项能达到实验目的．
    C、逐滴加入双氧水，会控制反应速率，生成氧气的总量不变，故选项能达到实验目的．
    D、温度升高，化学反应的速率加快；升高温度，加快了反应速率，但不影响生成物的质量，故选项不能达到实验目的．
    故选：AD．
    点评：本题难度不大，掌握影响反应速率的因素主要有浓度、温度、接触面积等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在发生化学变化的实验现象，描述正确的是（　　）
    A、镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成氧化镁
    B、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    C、红磷燃烧产生大量白雾
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，其化学表达式为
     
    ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度
     
     处，白磷燃烧
     
    （填“是”或“否”）氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、催化剂只能加快其他物质的化学反应速率
    B、反应后，催化剂的质量和化学性质均不发生变化
    C、在过氧化氢分解的实验中，不加催化剂，过氧化氢就不分解
    D、在过氧化氢分解的实验中，若不加入催化剂，生成氧气的总质量会明显减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是
     
    （填序号）
    A．蒸馏水         B．河水          C．自来水　　　D．海水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，水中预先加少量的稀硫酸，目的是
     
    ，b中收集到的气体是
     
    ，该气体的化学性质是
     
    ，该实验说明水是由
     
    组成的，电解水反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；生活中可用
     
    的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
     
    ，该过程中发生的是
     
    变化．
    （4）请举一例生活中节约用水的具体措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，图中的小圆圈均代表碳原子．
    （1）在金刚石的结构中，每个碳原子最多连有
     
    个碳原子．
    （2）金刚石、石墨、C60三种物质的化学性质相同而物理性质不同，其原因是
     
    ．
    （3）已知硅的一种单质也有与C60相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把C60的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液性质的说法中错误的是（　　）
    A、溶液一定是无色、透明的混合物
    B、溶液加水稀释前后溶质的质量不变
    C、在不同的酸溶液中都含有氢离子，所以酸有一些相似的性质
    D、海水是盐溶液，所以冬天海水不易结冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求．
    （1）图中，甲是一个燃着的
     
    （填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的
     
    ，当实验结束需停止加热时，应用
     
    盖灭．
    （2）图中，乙的仪器名称是
     
    ，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的
     
    保持水平，若仰视则读数比实际量
     
    （偏大或偏小）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是小方和小瑛设计的实验：小方的实验如图（1）所示．图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

    （1）他们两个实验的目的是
     
    ；他们都达到了实验目的，小方观察到的现象是
     
    ；小瑛观察到的现象是
     
    ．
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是
     
    ．
    （3）请你就两位学生的实验设计、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价：
     
    （写一点）．

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