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【题目】2017年金鸡贺岁普通纪念币是中国人民银行发行的一枚普通纪念币,与现行流通人民币职能相同,与同面额人民币等值流通。该纪念币面额为10元,直径为27毫米,材质为双色铜合金。请完成下列问题:

(1)下列不属于铜合金的是_________(填序号)。

A.黄铜 B.青铜 C.铜丝

(2)选择铸造纪念币的材料不需要考虑的因素是____(填序号)。

A.金属的导电性 B.金属的耐腐蚀性

C.金属的硬度 D.金属的价格

(3)专家提醒,如果保存不当,纪念币表面会有“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]生成。“铜绿”是铜与空气中的水蒸汽、氧气和_________缓慢反应的结果;可用保持纪念币表面_________来保存。

【答案】 C A 二氧化碳 干燥洁净

【解析】(1)A.黄铜属于合金,正确;B.青铜属于合金,正确;C.铜丝属于金属单质,错误。故选C。(2)选择铸造纪念币的材料不需要考虑的因素是金属的导电性,故选A。(3)化学反应前后元素的种类不变,“铜绿”由铜、氧、氢、碳四种元素组成,故“铜绿”是铜与空气中的水蒸汽、氧气和二氧化碳缓慢反应的结果;保持纪念币表面干燥洁净可防止生成“铜绿”。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体(FeSO4xH2O)的组成进行了探究。

【查阅资料】

(1)硫酸亚铁晶体加热先失去结晶水,高温继续分解产生一种金属氧化物和两种非金属氧化物。

(2)能使高锰酸钾溶液褪色的气体有二氧化硫、乙烯(C2H4)等。

【进行实验】

该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体(FeSO4xH2O)样品按图1装置高温加热,使其完全分解,并对所得产物进行分析,利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据,绘制成图2所示关系图。

【数据分析】(假设反应均完全)

(1)图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有(填化学式,下同)______;装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有________

(2)T4℃时,硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红色,加入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,写出发生反应的化学方程式_______________

(3)兴趣小组的同学从理论上分析硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3,写出FeSO4分解的化学方程式__________________

(4)请根据上述实验及图2中有关数据,计算出FeSO4xH2O中的x为________,绿矾样品的质量a为_________

【交流讨论】

(1)实验中选择通入氮气是利用氮气的化学性质__________(填“活泼”或“不活泼”)。

(2)反应完全后仍要持续通入氮气,否则测出的x值会__________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种粒子的结构示意图。下列判断正确的是

A. 甲和乙的核外电子排布相同,属于同种元素

B. 粒子甲是电中性,粒子乙带负电荷

C. 两种粒子的核外都达到了相对稳定结构

D. 甲和乙的相对原子质量相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过分析下列实验或现象,可以得出相应的结论,其中不合理的是(  )

A. 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片大

B. 实验既可以说明分子在不停地运动着,又可以说明氨水显碱性

C. 实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性

D. 图中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F是初中化学常见物质,A、B、C、D和CaCO3均含有同一种元素,其中B常用于改良酸性土壤,胃液中含有F。它们之间的转化关系如图所示,“→”表示相互转化。请回答:

(1)A的俗称是______

(2)写出下列反应的化学方程式:

D→C______________________________

B→CaCO3__________________________

(3)从微观角度考虑,B和F反应的实质是_________结合生成水;该类反应我们常常称为______反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。

【查资料】稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难溶于水。

【假设】 小明的假设:澄清石灰水已变质。

小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有___________

【实验探究】

(1)小明的探究:

实验目的

实验步骤

可能的实验现象

化学方程式和实验结论

探究所用澄清石灰水是否变质

①用一支试管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2

____________

步骤③中现象为:

___________

步骤②中反应方程式为:

____________

实验结论:所用的澄清石灰水没有变质。

(2)小白的探究

实验目的

实验步骤

实验现象

化学方程式和实验结论

探究小白的假设是否成立

将气体X通入AgNO3溶液

__________

反应方程式为:__________

实验结论:小白的假设成立。

【实验反思】

(1)同学们经过讨论发现,用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。A、B中都加AgNO3溶液,通X气体后:如果A浑浊、B澄清、C浑浊,结论是________;如果看到 ___________________现象;小明和小白的假设都成立。

(2)小白的假设成立,产生的原因是__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里,少量白磷常放在水里保存,而不直接放在空气里保存。据此推测白磷可能具有的性质的是_____

A.它的熔点低 B.它的密度比水小 C.它易与空气中的某些物质反应 D.________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方式,下列推理正确的是( )

A. 烧碱属于碱,故纯碱也是碱

B. 生铁比铁硬,故黄铜比铜硬

C. Al(OH)3可以治疗胃酸过多,故NaOH也可治疗胃酸过多

D. 洗涤剂对油污有乳化作用,故汽油对油污也有乳化作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列现象可用质量守恒定律解释,正确的是

A. 10g水受热变成10g水蒸气 B. 7g镁在4g氧气中燃烧生成11g氧化镁

C. 铁在空气中灼烧后质量增加 D. 蜡烛受热熔化,冷却后质量不变

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同步练习册答案