下列关于化学式O2的讨论错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．
【解答】解：A、由氧气的化学式可知，化学式O2可表示氧气，故选项说法正确．
B、由氧气的化学式可知，化学式O2可表示一个氧分子，故选项说法正确．
C、由氧气的化学式可知，化学式O2可表示氧气是由氧元素组成的，氧元素可表示为：O，故选项说法错误．
D、由氧气的化学式可知，化学式O2可表示1个氧分子含有2个氧原子，故选项说法正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是( )
A．用嘴吹灭酒精灯的火焰
B．加热后的试管立即用水冲洗
C．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
①仪器a 的名称为
②向a 中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性 。
（2）乙装置：
①若生成O2 使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H2 使气球胀大，则反应的化学方程式为 。
③若锥形瓶中装有CaO 固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因
是 ，反应的化学方程式是 。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2 ， 欲使气球胀大， 则分液漏斗中的液体可以是 。锥形瓶中发生的化学方程式是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图．
（1）实验前要先进行的操作是
（2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是变浑浊原因是 （3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由：
① ；② ；
实验中也不能用潮湿的氮气的原因是： ．
（4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
近年，许多不法面粉加工厂在面粉中添加溴酸钾以使面粉变白，但是溴酸钾（KBrO3）会导致人的中枢神经紊乱，引发癌变，卫生部发出通知：从2005年7月1是起禁止在面粉中加溴酸钾．KBrO3中Br元素的化合价为( )
A．+1 B．+3 C．+5 D．﹣1
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科目：初中化学 来源： 题型：
“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）．见图．
（1）“箭头”画出了氧气应行走的路线，“氧气同学”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是 （填字母）．
A、Mg B、H2O C、He
（2）氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止他前进的物质，请写出其中两个反应的化
学方程式： 、 ． 这两个反应的反应类型 （填“相同”或“不相同”）．
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