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    14、下表中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是（　　）
    ①化学与生产 ②化学与能源
    工业除油污-用汽油或烧碱溶液等擦洗
    农作物需要的三大化肥-氮肥、磷肥、钾肥    		 煤、石油、天然气-不可再生的化石燃料
    风能、水能、太阳能-未充分利用的绿色能源
    ③环境污染与保护 ④初中化学中常见的“三”
    化肥、农药-使农业增产，滥施污染环境
    生活废水-也污染环境，最好处理后排放    		 三种可燃性气体-CO、H2、O2
    三种基本粒子-原子、分子、离子
    分析：油污易溶于水汽油，化肥包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥；煤、石油、天然气属于不可再生能源，风能、水能、太阳能属于新能源；合理使用化肥、农药可以提高农作物的产量；氧气能够支持燃烧，本身不燃烧，构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子．
    解答：解：A、用汽油和纯碱可以除去油污，化肥包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥；故选项错误；
    B、煤、石油、天然气属于不可再生能源，风能、水能、太阳能属于新能源；故选项错误；
    C、合理使用化肥、农药可以提高农作物的产量；生活污水应该处理后再排放．故选项错误；
    D、氧气能够支持燃烧，本身不燃烧，构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子．故选项正确．
    故选D．
    点评：解答本题要充分理解各种物质的性质和用途等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、下表中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是（　　）
    ① 生活常识
    用洗洁精去除油污   
    铁栅栏上刷漆可防止锈蚀
    ② 健康问题
    人体缺钙会导致甲状腺疾病
    人体缺铁易患贫血症
    ③ 安全问题
    煤气泄漏时要严禁火种
    溶洞探险须做灯火实验
    ④ 环保与物质利用
    防止水的污染---提倡使用无磷洗衣

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?宝坻区二模）下表中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是（　　）
    A．化学与生活 B．化学与能源
    炉灶具除油污可用含烧碱溶液的清洁剂
    被蚊虫叮咬可涂含有NH3．H2O的药水    		 煤石油天然气是不可再生的化石燃料
    风能水能太阳能是可利用的绿色能源
    C．环境污染与保护 D．初中化学中常见的“三”
    从发展角度看，最理想的燃料是氢气
    废旧电池回收可减少汞对环境的污染    		 三种可燃性气体是CO、H2、O2
    三种基本粒子是原子、分子、离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?广东模拟）下表中对部分化学知识的归纳完全正确的是（　　）
    A．安全常识 浓硫酸倒在皮肤上，可用氢氧化钠溶液中和；进入深井前做灯火实验 B． 生活常识 肥皂水可区分硬水和软水；长时间用盐水浸泡铁制品除铁锈
    C．防止污染 工业废水处理达标后才能排放；为了提高农作物产量，化肥农药施放多一些 D．健康常识 婴幼儿不能吃含三聚氰胺的奶粉；用碳酸氢钠作发酵粉烘烤糕点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?宝坻区一模）下表中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是（　　）
    A．化学与生产 B．化学与能源
    工业除油污-用汽油或烧碱溶液等擦洗
    农作物需要的三大化肥-氮肥、磷肥、钾肥    		 煤、石油、天然气-不可再生的化石燃料
    风能、水能、太阳能-未充分利用的绿色能源
    C．环境污染与保护 D．初中化学中常见的“三”
    化肥、农药-使农业增产，滥施污染环境
    生活废水-也污染环境，最好处理后排放    		 三种可燃性气体-CO、H2、O2
    三种基本粒子-原子、分子、离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表中对部分化学知识的归纳，完全正确的一组是（　　）
    A．防治污染 B．反应条件
    ①废旧电池深埋防土壤污染
    ②生活污水直接排入下水道中
    ③焚烧垃圾解决白色污染    		 ①铁生锈必须与O2和H2O同时接触
    ②可燃物燃烧必须与O2接触温度达到着火点
    ③双氧水在常温下必 须加入MnO2可分解
    C．生活常识 D．化学用法
    ①用活性炭能将硬水转化为软水
    ②庄稼缺N、K元素--可将铵态氮肥与草木灰（含K2CO3）混合施入庄稼地中
    ③用洗洁精除去地板上的锈迹    		 ①3Hg表示三个汞原子
    ②3Fe2+表示三个亚铁离子
    ③3NO表示三个一氧化氮分子
    A、AB、BC、CD、D

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