下列有关水的叙述错误的是( )A. 水电解时正极产生氧气B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的C. 水变成水蒸气.水分子大小不变D. 天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关水的叙述错误的是(　　)

A. 水电解时正极产生氧气

B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的

C. 水变成水蒸气，水分子大小不变

D. 天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物

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科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

（提出问题）①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

（查阅资料）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

种类温度/℃ 反应程度	氧化铁	氧化铝	氧化铜	氧化镁
开始反应	420℃	515℃	305℃	490℃
剧烈反应	490℃	540℃	350℃	545℃

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是__________。

（设计并完成实验）

Ⅰ. 将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ. 将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ. 将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热

（实验现象分析）

Ⅲ中X的值应为____________，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明___________________。实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是_____________________。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、_________、洗涤、干燥，然后进行称量的目的是________，最后还要再将黑色粉末和_________混合加热，

（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为________________。

（实验反思）MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？

（设计并完成实验）利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

（讨论交流）（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出_________________。

⑵图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出___________________。

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科目：初中化学 来源：山东省东营市广饶县2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

从下列图片中能获取的信息是

A.分子是由原子构成

B.硅原子是由原子核和电子构成的

C.构成物质的粒子只有分子和原子

D.受热水分子能量增大，运动速率加快

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科目：初中化学 来源：山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

（1）元素家族新成员——鉨（n1）

2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”。图中，甲为鉨原子结构示意图，乙为铝原子结构示意图，请回答下列问题：

①甲中x=_____。

②鉨元素与铝元素在元素周期表中处于同一_____。

③在化学反应中，原子形成离子的符号为_____。

（2）下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图，请回答下列问题：

①氯原子的结构示意图是_____（填序号）。

②D、F形成化合物的化学式是_____。

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科目：初中化学 来源：山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

下图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是

A.决定该原子种类的粒子是b

B.原子的质量集中在a和c上

C.原子核中可能含有6个c和8个b

D.原子中可能含有6个a和8个c

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科目：初中化学 来源：山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图，下列有关说法错误的是

A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化

B.图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低

C.图2装置的实验，可证明蜡烛中一定含有氢、碳、氧三种元素

D.图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃

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科目：初中化学 来源：山东省济宁市金乡县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。

（学生实验）化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气泡逸出，写出该反应的化学方程式_____。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验。

（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

（猜想与假设）反应后溶液中溶质的组成成分可能有哪些？

猜想一：硫酸钠；猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠；猜想三：硫酸钠、硫酸。

（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表。

实验方案	A	B	C	D
实验操作
实验现象	_____	产生白色沉淀	试纸变色，对照标准比色卡，pH<7
实验结论	猜想二不正确	猜想三正确	猜想三正确	猜想三正确