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    【题目】下列符号中，表示2个氢原子的是

    A. 2H B. 2H2 C. H2 D. 2H+

    【答案】A

    【解析】元素符号前面加数字表示的是原子数目。

    表示的是2个氢原子；

    表示的是2个氢分子；

    表示的是一个氢分子中含有2个氢原子；

    表示是2个氢离子。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室中鉴别下列各组物质的方法、现象及结论都正确的是

    选项

    需鉴别的物质

    方法、现象及结论

    A

    保险丝与钨丝

    加热，先熔化的是保险丝

    B

    硬水和软水

    加入肥皂水，振荡，泡沫多的是硬水

    C

    铁粉与碳粉

    看颜色，银白色的是铁粉

    D

    食盐水和蒸馏水

    尝味道，有咸味的是食盐水

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图是实验室制取气体的常用装置。请回答：

    （1）写出图中标有a、B的仪器名称：a B 。

    （2）A装置中的集气装置只能收集密度比空气 （填“大”或“小”）的气体。

    （3）实验室用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰混合物来制备氧气，其反应的文字表达式为 。反应中，二氧化锰起 作用。

    （4）李连杰想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中 （填字母）组。你认为该组装置中还缺 。写出该反应的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某一接近饱和的食盐溶液，在下列操作中，溶液的溶质质量分数保持不变的是

    A. 降温，使其达到饱和 B. 温度不变，加入10克水

    C. 温度不变，蒸发溶剂，使其达到饱和 D. 温度不变，加入食盐晶体使其达到饱和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于空气的说法正确的是

    A. 空气由空气分子构成 B. N2、O2等均匀地混合

    C. N2、O2不再保持各自的化学性质 D. N2、O2的体积比约为5:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于催化剂的说法中正确的是

    A．催化剂能加快化学反应速率

    B．二氧化锰是催化剂

    C．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

    D．二氧化锰能加快过氯酸钾分解的速率,还能增加氧气的产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用来测定空气成分的方法很多， 下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

    请回答下列问题：

    (1)上面的实验同时证明了氮气 有______________________ 的化学性质。

    (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是__________________________。

    (3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )，你认为改进后的优点是：_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的基本反应类型：

    ① ；反应类型：

    ② ；反应类型：

    ③ ．反应类型：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是

    A．装置I可作为固体加热制取气体的发生装置

    B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

    C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体

    D．装置Ⅴ在收集气体时，刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上

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