小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验,反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和,他取出少量反应后的溶液于试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
(1)请简述中和反应的实质___________;
(2)小亮认为小华的结论不正确,他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性,这种可能性是___________;
(3)请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表(选择甲、乙中的一个作答):
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲 | 恰好中和 | ||
乙 | 第二种可能性 |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲 | 取样于试管中,加入几滴紫色石蕊溶液 | 无变化(或紫色) 无变化(或紫色) |
恰好中和 |
乙 | 取样于试管中,加入 锌粉(或铁粉、碳酸钠、碳酸钙等) 锌粉(或铁粉、碳酸钠、碳酸钙等) |
产生气泡 | 第二种可能性 |
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科目:初中化学 来源:2013年重庆市育才成功学校中考一模化学试卷(带解析) 题型:探究题
小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验,反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和,他取出少量反应后的溶液于试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
⑴请写出发生的反应方程式 ;
⑵小亮认为小华的结论不正确,他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性,这种可能性是 ;
⑶请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲 | 取样于试管中,加入几滴紫色石蕊溶液 | | 恰好中和 |
乙 | 取样于试管中,加入 | 产生气泡 | 第二种可能性 |
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科目:初中化学 来源:2013年重庆市育才成功学校中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题
小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验,反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和,他取出少量反应后的溶液于试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
⑴请写出发生的反应方程式 ;
⑵小亮认为小华的结论不正确,他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性,这种可能性是 ;
⑶请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。
实验 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
甲 |
取样于试管中,加入几滴紫色石蕊溶液 |
|
恰好中和 |
乙 |
取样于试管中,加入 |
产生气泡 |
第二种可能性 |
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科目:初中化学 来源:0115 中考真题 题型:实验题
(1)请简述中和反应的实质___________;
(2)小亮认为小华的结论不正确,他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性,这种可能性是______;
(3)请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表(选择甲、乙中的一个作答):
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科目:初中化学 来源: 题型:
小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验,反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和,他取出少量反应后的溶液于试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
⑴请写出发生的反应方程式 ;
⑵小亮认为小华的结论不正确,他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性,这种可能性是 ;
⑶请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲 | 取样于试管中,加入几滴紫色石蕊溶液 |
| 恰好中和 |
乙 | 取样于试管中,加入 | 产生气泡 | 第二种可能性 |
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