氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以
下操作流程:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是 (填序号).
A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是 (填序号).
(3)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到 等仪器.该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取 等措施.
(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是
(填序号).
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.
解:(1)量筒是用来量取液体的体积的,烧杯是用来做大量液体的反应容器的,试管可以加热少量的液体,这三种仪器都是玻璃仪器,用力撞击会损坏,要将大颗粒的粗盐变成小颗粒,需要一定的力量,经过排除法可知只有研钵,故选A,
(2)A、B、C 是滤纸的正确的折叠方法,D中的滤纸,接口处出现缝隙,液体会直接的进入下面的烧杯,故选D,
(3)在加热食盐蒸发时,除了所给的仪器,还需要盛放液体的加热装置,故答案为:蒸发皿,
使液体受热均匀就可以减少液滴的飞溅,所以既可以搅拌,也可以通过移动酒精灯来使溶液受热更均匀,故答案为:来回移动酒精灯,
(4)既然粗盐的产率低说明在提纯时,损失了精盐,
A、食盐没有完全溶解,会使精盐的质量减少,故A正确,
B、食盐飞溅了导致了精盐的减少,故B正确,
C、精盐很潮增大了精盐的质量,会使质量分数增大,故C错误,
D、蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上,会使精盐的质量减小,故D正确,
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质混合后的现象描述中,正确的是( )
| A. | 在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液,溶液变蓝 |
| B. | 无色的氯化氢气体和氨气混合,产生白雾 |
| C. | 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液,产生蓝色絮状沉淀 |
| D. | 铵盐与碱溶液混合加热,产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
清洗内壁沾附碱性固体残留物试管的合理步骤是( )
A.稀盐酸润洗→自来水测洗→蒸馏水润洗 B.稀盐酸润洗→蒸馏水润洗→自来水刷洗 C.蒸馏水润洗→稀盐酸润洗→自来水刷洗 D.蒸馏水润洗→自来水刷洗→稀盐酸润洗
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科目:初中化学 来源: 题型:
科目:初中化学 来源: 题型:
通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,正确的结论是
火焰温度最高处是外焰 蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水
燃烧时可产生发光发热的现象 ④熄灭后产生的白烟是石蜡小颗粒
A、只有 B、只有④ C、只有④ D、④
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图装置,结合所学化学知识,回答下列问题
⑴若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并进行铁丝燃烧的实验,选用的最佳制取装置是 ▲ (填字母标号),写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ▲ 。
⑵检查装置B的气密性步骤如下:①将导气管的一端插入水中;②缓慢向外拉动注射器的活塞,若观察到 ▲ 则说明装置B不漏气.写出实验室用装置B制取氧气的化学方程式 ▲ 。
⑶将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到发出白光且 ▲ ,证明蜡烛中含有氢元素。接着将蜡烛从集气瓶中取出, ▲ (填实验步骤和现象),证明蜡烛中含有碳元素.
⑷为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置 ▲ (填编号).
⑸实验室利用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷气体,通常情况下甲烷无色、无味、密度比空气小,难溶于水。选用的发生装置是 ▲ (填字母标号).某同学欲利用如右图装置收集甲烷,气体应从 ▲ 端进入(填“a”或“b”)。
⑹氯酸钾、高锰酸钾中氧的质量分数分别是39.2%、40.5%,则加热100g氯酸钾、高锰酸钾完全分解生成氧气的质量分别是39.2g、 ▲ (填“<”、“>”、“=”)40.5g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学实验中常常用到水,下列实验中水的作用与海波熔化(如图)实验中水的作用类似的是( )
| A. | 叶片褪色 | B. | 铁丝燃烧 | C. | 种子萌发 | D. | 覆杯实验 |
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