下列关于溶液的说法中，正确的是
A．泥水中，泥是溶质，水是溶剂
B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度
D．60℃时硝酸钾的溶解度为11
0g，则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：10
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂．下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ）
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| A． | 属于氧化物 | B． | 钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4 |
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| C． | 铁元素化合价为+6 | D． | 由两种金属和一种非金属组成 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）
A． 1︰2 B． 1︰5 C． 1︰4 D．21︰79
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是
A．用钢丝球洗刷铝制炊具 B．用肥皂水区分硬水和软水
C．油锅着火用锅盖盖灭 D．用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题。
（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有 性质。
（2）加碘食盐中的“碘”是指 （填“单质”或“元素”）。
（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是 。
（4）膨化食品包装时常通入空气主要成分之一的
气体以防止该食品变质和压碎，该气体是______。
（5）若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了 原理灭火。
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科目：初中化学 来源： 题型：
高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 。
(2)探究生成的气体是什么？ 用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是______________。写出该反应的化学方程式 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什
么？
【查阅资料】
| 常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
| 能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 与盐酸反应 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是 ；猜想二：剩余固体是_____________。 【实验探究】（每空2分）
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
（4）若反应前称得铁的质量为2.1g，高温下，铁与水反应结束称得固体质量为2.8 g则剩余固体成分是 。（通过计算说明，要求写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）有些村民往盛有浑浊河水中加入明矾搅拌，其中除去水中不溶性杂质可采用 （填操作名称）．为了除去河水中的臭味和颜色，可以加 进行吸附．
（2）有些村庄打深井取用地下水，可 区分地下水是软水还是硬水，村民常用 的方法来降低水的硬度．
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为 ，其中负极上产生的气体可用 检验．实验得出水是由 组成的结论．
（4）水是生命之源，我们应该爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
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| A． | 红磷在空气中燃烧，有大量白雾生成 |
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| B． | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
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| C． | 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 |
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| D． | 铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射 |
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