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1.锌和稀硫酸(H2SO4)反应生成氢气和硫酸锌,实验室里用13g锌与足量的稀硫酸反应,可制得氢气的质量是多少?这些氢气在标准状态下是多少升?(标准状态下氢气的密度为0.09g/L)

分析 根据反应的化学方程式和提供的数据可以计算生成氢气的质量和氢气的体积.

解答 解:设生成氢气的质量为x,
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
 65              2
 13g             x
$\frac{65}{13g}$=$\frac{2}{x}$,
x=0.4g,
0.4g氢气的体积为:0.4g÷0.09g/L=4.44L,
答:生成了0.4g氢气,这些氢气在标准状态下是4.44L.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列离子均为中学化学常见的离子:Na+、Ba2+、Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+、Cl-、NO3-、CO32-、HCO3-、SO32-、HSO${\;}_{3}^{-}$、OH-等.
(1)上述离子中,在强酸性溶液里不可能大量存在的是CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、OH-;在强碱性溶液中不可能大量存在的离子有Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+;既不能在强酸性溶液里大量存在,也不能在强碱性溶液里大量存在的是HSO3-、HCO3-;无论在强酸性溶液还是强碱性溶液里,都可以大量存在的是Na+、Ba2+、Cl-、NO3-
(2)请总结归纳与H+不能大量共存的离子的共同特点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.生活中缓慢氧化的实例很多,下列现象不属于缓慢氧化的是(  )
A.水果腐烂B.呼吸作用C.钢铁生锈D.草堆自燃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请根据下图回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.选用的发生装置是B(填序号),可选用装置E收集氧气,其原因是O2不易溶于水,若要收集较纯的氧气,需观察到有气泡连续均匀冒出现象时,再开始收集气体.若用装置C收集氧气,检验氧气已经收集满的方法是带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃证明气体已满.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气.将装置A和E连接,实验操作有:
a.停止加热       b.固定试管         c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花     e.加热,收集氧气.
上述操作中缺少的一步是检查装置的气密性,该操作编号f,则正确的操作顺序是fdbeca(填序号).
A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂,操作d中试管口处放棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水;B.分离液态空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E.加热氯酸钾和二氧化锰混合物.该反应是属于 四大基本反应的分解反应.

相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①试管 ②集气瓶;
该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒流进试管引起试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用是甲,文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若用丙装置收成氧气,气体应从a(选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.王欣同学在实验室测定某石灰石中碳酸钙的质量分数.他向一定量的样品中加入10%的稀盐酸,一直加到不再产生气泡为止,共用去稀盐酸30g.请计算参加反应的碳酸钙的质量.(计算结果精确到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.淀粉是大米面粉等食物中的主要的营养素,其组成可用(C6H10O5)n表示,下列有关淀粉的说法不正确的是(  )
A.淀粉是由碳、氢、氧三种元素组成的有机高分子化合物
B.一个淀粉分子中含有6n个碳原子和5n个水分子
C.淀粉中碳、氢、氧质量比为36:5:40
D.富含淀粉的谷物、甘薯等可用于酿酒

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10.能源是人类生存和发展的基础.
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(2)氢能源已被广泛关注.氢气作燃料的优点是什么?(答出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小明同学公园游玩时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

(1)取水后加入明矾的作用是加速不溶物的沉降.
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(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)向制得的蒸馏水中滴入肥皂水,会产生大量的泡沫现象,由此可证明,蒸馏水为软水.(填”软“或者”硬“)

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