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8.下列叙述中正确的是(  )
A.氧化反应一定是化合反应
B.凡是有两种或两种以上物质发生的反应属于化合反应
C.物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应
D.硫在空气中燃烧既是氧化反应也是化合反应

分析 A、氧化反应是化合价升高的反应,化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应,二者并无直接关系;
B、两种或两种以上物质生成一种物质的反应属于化合反应;
C、氧化还原反应的实质是电子的转移,与是否有氧气参加无关;
D、镁与氧气反应生成氧化镁,化合价发生变化.

解答 解:A、氧化反应是化合价升高的反应,化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应,二者并无直接关系,有些化合反应属于氧化反应,但氧化反应不一定是化合反应,故A错误;
B、当凡是两种或两种以上的物质发生反应生成一种物质时,属于化合反应,故B错误;
C、氧化还原反应的实质是电子的转移,其特征是化合价发生变化,与是否有氧气参加无关,故C错误;
D、硫与氧气反应生成二氧化硫,属于化合反应,化合价发生变化,属于氧化还原反应,故D正确.
故选D.

点评 本题考查氧化还原反应,题目难度不大,注意氧化还原反应与其它反应类型的区别和联系.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(  )
A.海水晒盐食物腐烂B.蜡烛燃烧铁生锈
C.汽油挥发工业上制氧气D.甘蔗榨汁干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在室温下,托盘天平两端的烧杯中盛有足量且质量相等、溶质质量分数相等的稀硫酸,天平平衡,现将Mg、Al两种金属分别投入两端的烧杯中,反应结束后,天平仍保持平衡,则投入的Mg与Al的质量比是(  )
A.32:33B.24:27C.27:24D.1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明   d.不得含有细菌和病毒.
其中“a、b指标”可以通过活性炭的吸附能力达到,该性质属于物理(物理、化学)性质.
(2)生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水,可以降低水的硬度的是煮沸.
(3)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如图,请回答:

(其中,表示钠原子,表示氯原子,表示氧原子)(提示:的化学式的元素顺序请按该图原子种类顺序写即可)该反应的化学方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

反映决定.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.除去下列物质中的杂质(括号内的物质为杂质),写出反应的化学方程式NaCl(Na2SO4)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaClNaOH(Na2CO3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.我们已经知道.空气的主要成分是氮气和氧气.下图是测定空气中氧气含量的实验装置.试回答下列问题:
(1)实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?让氧气尽量消耗完,使测得的氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外,还可推出氮气难 (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼“或“不活泼”)的结论.
(3)在此实验过程中能否用碳、硫等代替红磷?为什么?不能用碳、硫代替红磷,因为它们的生成物均为气体
(4)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的$\frac{1}{5}$,可能的原因是(写出两条)装置漏气,红磷量不足.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某同学设计一个实验,证明氧化铜中含有氧元素,并测定氧化铜中氧元素的质量分数,实验装置如下图.
(1)实验前要先进行的操作是通入氮气,赶尽管内空气
(2)实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是澄清的石灰水变浑浊原因是炭粉和氧化铜反应产生二氧化碳
(3)实验中通入的气体是纯净干燥的N2,说出不用空气的理由:
①空气中含有二氧化碳;
②木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳;
实验中也不能用潮湿的氮气的原因是:氮气中的水分影响对生成二氧化碳质量的测定.
(4)如用8克氧化铜与碳充分反应,测得石灰水增重2.2克,则氧化铜中氧元素的质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示为W原子和Y原子的原子结构示意图.下列说法错误的是(  )
A.Y的原子结构示意图中x为12
B.W原子和Y原子分别属于非金属原子和金属原子
C.W原子和Y原子分别形成简单离子的过程相同
D.W原子与Y原子分别形成的离子可构成新的物质--YW2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.利用化学原理可以进行一些有趣的小魔术.
雨落花开:在带叶的纸花上,喷上一种有色溶液,白花立即变成红色,叶立即变成了蓝色,则该有色溶液可能是紫色石蕊溶液.

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