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硫酸铵曾经是广为使用的一种化肥,但使用后会造成土地板结.目前已较少生产和使用,取而代之的是肥效更高的尿素等.
(1)计算尿素[CO(NH22]和硫酸铵[(NH42SO4]中氮元素的质量分数;
(2)多少吨硫酸铵的含氮量与1吨尿素的含氮量相当.
考点:元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
(2)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:(1)尿素[CO(NH22]中氮元素的质量分数为
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×
100%≈46.7%.
硫酸铵[(NH42SO4]中氮元素的质量分数为
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×100%≈21.2%.
(2)设需要硝酸铵的质量为x
则x×21.2%=1t×46.7%    x≈2.2t.
答:(1)尿素[CO(NH22]和硫酸铵[(NH42SO4]中氮元素的质量分数分别为46.7%、21.2%;(2)2.2t硫酸铵的含氮量与1吨尿素的含氮量相当.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应方程式,并按要求归类:
(1)加热高锰酸钾制氧气
 

(2)实验室制取二氧化碳
 

(3)铁丝在纯氧中燃烧
 

(4)碳酸受热分解
 

以卜反应中属于分解反应的是:
 
,属于化合反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学符号“2N”表示(  )
A、一个氮分子B、两个氮原子
C、氮气D、两个氮元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取蒸馏水的过程是(  )
A、物理变化
B、化学变化
C、既不是物理变化,也不是化学变化
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列各符号的意义:
(1)2H
 
   
(2)3N2
 

(3)
 
-2
S
 
  
(4)4Na+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,装入药品前,应先检查装置
 
;当观察到D装置中
 
时,开始收集氧气;实验结束停止加热时,要先
 
,然后再熄灭酒精灯.
(3)若用过氧化氢制取氧气,除过氧化氢外还需要用到什么化学药品是:
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).
(4)用集气瓶收集氧气,应选用的收集装置是:
 
(填写字母“C”或“E”),验满的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近期我国部分省市遭受特大干旱,灾区群众饮用水安全倍受关注.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

(2)向浑浊的河水中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称)除去固体杂质,再向所得水溶液中加入活性炭,利用其
 
性除去水中
的颜色和异味.
(3)将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰,生石灰与水反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中,实验时发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有
 
的性质.(提示“三不”)
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足
 
 

【提出问题】略[查阅资料]略[实验设计]略[实验步骤]略
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

②Na2O2和CO2反应生成氧气和碳酸钠,写出此反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、托盘天平可以准确称量至0.01g
B、称量易潮解的药品时,药品应放在小烧杯等容器中称量
C、称量时,一般是把称量物放在右盘,砝码放在左盘
D、添加砝码时,一般是先加质量小的砝码,再加质量大的砝码

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