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16.用数字和化学符号填空:
(1)氯原子Cl;
(2)2个钠离子2Na+
(3)3 个二氧化碳分子3CO2
(4)硫化氢中硫元素显-2价H2$\stackrel{-2}{S}$;
(5)保持水的化学性质的最小粒子H2O.

分析 元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 
物质的化学式可以表示该物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,该物质的分子构成;
每个钠离子带1个单位正电荷;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方;
保持水的化学性质的最小粒子是水分子,每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成.

解答 解:(1)氯原子可以表示为Cl;
(2)2个钠离子可以表示为2Na+
(3)3 个二氧化碳分子可以表示为3CO2
(4)硫化氢中硫元素显-2价,可以表示为H2$\stackrel{-2}{S}$;
(5)保持水的化学性质的最小粒子是水分子,可以表示为H2O.
故填:Cl;2Na+;3CO2;H2$\stackrel{-2}{S}$;H2O.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列符号的意义:
(1)3Na+3个钠离子  (2)CO2二氧化碳等
(3)O2-氧离子  (4)7N7个氮原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
   液体的加热
B.
     玻璃管套上橡皮管
C.
 读取液体体积
D.
      液体的倾倒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.3Fe+2O2═Fe3O4B.H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2
C.Cu+H2SO4═CuSO4+H2D.CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的盐酸,微微加热,直至不再发生反应时反应容器中仍有少量固体物质存在,这少量固体物质中含有的物质是(  )
A.CuOB.CuC.FeD.Cu和Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某同学设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图1.他的实验步骤如下:
①在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入一定量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入内集气瓶内,塞紧橡皮塞.
②将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:

(1)实验正确排列步骤是②①③.
(2)在这个实验过程中,如图2能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是B
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶,并且约占集气瓶容积的五分之一,由此可得出氧气约占空气总体积的五分之一.
(4)实验后发现测定的氧气的体积含量低于标准值,请问:这可能是由哪些原因起的?装置漏气,红磷不足;
(5)某同学也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开止水夹后,水(能否)不能进入集气瓶.请说明原因木炭燃烧产生二氧化碳气体,瓶内气压不随氧气的消耗而减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.泉州市广大市民积极响应2012年3月31日晚20:30~21:30全球号召熄灯一小时的活动,今年活动的主题是:每个人心中都有位环保家.与该活动的主要目的不相符的说法是(  )
A.节约能源B.减少温室气体排放
C.关注全球气候D.欣赏城市夜景

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作正确的是(  )
A.
稀释浓硫酸
B.
过滤
C.
点燃酒精灯
D.
 存储氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.有关下图所示的五种物质的说法正确的是(  )
A.五种物质都是混合物
B.①③有相似之处,都盛放了不同状态的同种物质
C.③属于单质,④属于化合物
D.②和⑤盛放的两种物质有相似之处:元素种类相同,但分子构成不同

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