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用名称或化学用语填空:
2个钠离子
 
;3个镁离子
 
;+2价的钡元素
 
;硝酸铵
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:每个钠离子带1个单位正电荷;
每个镁离子带2个单位正电荷;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方;
硝酸铵中,铵根的化合价是+1,硝酸根的化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,硝酸铵中,铵根和硝酸根的个数比是1:1.
解答:解:2个钠离子可以表示为2Na+;3个镁离子可以表示为3Mg2+;+2价的钡元素可以表示为
+2
Ba
;硝酸铵可以表示为NH4NO3
故填:2Na+;3Mg2+
+2
Ba
;NH4NO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三名同学分别用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)红磷燃烧反应的化学方程式为
 

(2)甲同学的所有操作都正确.待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气越占空气总体积的
 

(3)红磷燃烧后,集气瓶内剩余气体主要是
 
;该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(4)乙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏低,其实验操作上的原因可能是:
 
(写出一点即可,下同).
(5)丙同学实验的结果比甲同学的实验结果明显偏高,其实验操作上的原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证.下列实验操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
称量氢氧化钠
C、
浓硫酸的稀释
D、
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中,正确的是(  )
A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B、图1说明红磷的着火点比白磷高
C、图1中水下白磷未燃烧是由于温度未达到白磷着火点
D、若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是
 
.(填具体微粒的名称)
(2)走过花圃闻到花香,说明
 

(3)50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL,说明
 

(4)酒精溶液是混合物,水是纯净物,是因为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一个玻璃杯中,加入100mL水,向水中放入一小块蔗糖.在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线.请回答以下问题:
(1)糖块放入水中后,为什么会逐渐变小?
 

(2)当糖块完全溶解后,液面比所画的水平线
 
(填“高”或“低”),此现象说明了
 

(3)糖水是纯净物,还是混合物,其中含有哪些分子?
 

(4)糖溶于水的实验说明分子有哪些性质?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题:
(1)化学反应前后物质总质量不变.
(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水,都能生成氧气.
(3)100mL的酒精和100mL的水混合,体积小于200mL.
(4)湿衣服在阳光下晒更容易干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应基本类型
①碳在空气中充分燃烧
 
 反应类型:
 

②水通电分解
 
        反应类型:
 

③镁条在空气中燃烧
 
   反应类型:
 

④铁丝在氧气中燃烧
 
   反应类型:
 

⑤红磷在空气中燃烧
 
   反应类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

可选物质:A.蛋白质,B.小苏打,C.铁粉,D.熟石灰,E.硝酸钾,F.硫酸铜  G.葡萄糖H.烧碱;
治疗胃酸过多
 
; 食品袋中的“双吸剂”
 
;牛奶中的主要营养物质是
 

溶于水时显著放热的是
 
; 能用于配制波尔多液的盐是
 
;常见的复合肥是
 

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