选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 制备Cu(OH)2 | 将适量CuSO4溶液和Ba(OH)2溶液混合,过滤 |
B | 分离CaCO3和CaCl2固体 | 取样,加足量水溶解,过滤 |
C | 除去CO2中的HCl和水蒸气 | 将混合气体依次通过烧碱溶液、浓硫酸 |
D | 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种无色溶液 | 取样,分别滴入无色酚酞试液,再相互混合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据适量CuSO4溶液和Ba(OH)2溶液混合生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,进行分析判断.
B、CaCl2易溶于水,CaCO3难溶于水,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、适量CuSO4溶液和Ba(OH)2溶液混合生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,过滤得到的是硫酸钡与氢氧化铜的混合物,故选项实验方案中不能达到相应目的.
B、CaCl2易溶于水,CaCO3难溶于水,取样,加足量水溶解,过滤,应再进行蒸发得到氯化钙固体,故选项实验方案中不能达到相应目的.
C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案中不能达到相应目的.
D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀盐酸、NaOH和NaCl三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,再将不变色的两种溶液分别滴加至变红色的溶液中,能使红色消失的是盐酸,不变色的是氯化钠溶液,可以鉴别,故选项实验方案中能达到相应目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO和CO2化学性质不同的原因是分子的构成不同 | |
B. | CO2含量过多会引起温室效应,是一种空气污染物 | |
C. | CO有毒,它极易与血液中的血红蛋白结合,造成生物体内缺氧 | |
D. | 金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为尽情欢度春节,大量燃放烟花爆竹 | |
B. | 生活垃圾分类处理,禁止随意焚烧 | |
C. | 化石燃料的大量使用是形成雾霾天气的主要原因 | |
D. | 私家车剧增,也是导致PM2.5增加的重要原因 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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