精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.燃烧是人类最早利用的化学反应之一.请回答:

(1)如图①和②两种灭火方式的原理分别是:①隔离可燃物,②使温度降低到着火点以下,
(2)如图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成图④的后果.正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖.
(3)可燃物在有限空间里激素燃烧可导致爆炸,下列混合物遇明火可能会发生爆炸的是ACD(填字母序号).
A.沼气和空气   B.N2和O2    C.CO和O2   D.H2和O2
(4)中学生要具备一定的安全常识,下列做法不合理的是AD(填序号).
A,在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区
B.被围困在火灾区时,应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C.室内起火,不要急于打开所有门窗
D.夜间发现燃气泄漏应关闭阀门,立即开灯检查.

分析 (1)灭火的方法有:与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
(2)灭火的方法有:与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
(3)爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里,就会在短时间里聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸;发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火;
(4)A、火会沿顺风方向迅速蔓延;
B、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断;
C、根据促进燃烧的方法判断;
D、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析,要立即关闭阀门打开门窗,不能见明火.

解答 解:(1)关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物,浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下.
(2)水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧;正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖.
(3)A、沼气具有可燃性,与空气混合后遇明火,可能发生爆炸,故选项正确.
B、氮气不是可燃物,与氧气混合遇到明火也不发生爆炸,故选项错误.
C、一氧化碳具有可燃性,与氧气混合后遇明火,可能发生爆炸,故选项正确.
D、氢气具有可燃性,与氧气混合后遇明火,可能发生爆炸,故选项正确.
(4)A、山林中遇火灾,向逆风风方向逃跑,而不是顺风方向,故错误;
B、湿毛巾有类似防毒面具的功能,可防止吸入有毒气体或烟尘;有毒气体的密度受热会变小,会聚集在上方,故逃生时应底下身子,故正确;
C、室内着火时,立即打开门窗通风,会使室内空气对流,反而为燃烧提供了大量的氧气,故室内起火时,不能急于打开门窗,故正确;
D、燃气具有可燃性,泄露起火时,要立即关闭阀门打开门窗,降低其浓度,不能立即开灯,不然可能会引起电火花,引发爆炸,故错误.
故填:(1)①隔离可燃物;②使温度降低到着火点以下;(2)盖上锅盖;(3)ACD;(4)AD.

点评 解答本题要充分理解降低温度可以灭火的原理,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.关于酸、碱、盐的组成的说法正确的是(  )
A.碱一定含金属元素B.酸和碱都一定含有氢、氧两种元素
C.盐一定不含氢元素D.酸、碱、盐都一定含有非金属元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究.
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3
②CaCl2溶液呈中性
③盐酸加入到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中,盐酸先和氢氧化钠反应
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质
猜想Ⅱ:固体全部变质
猜想Ⅲ:固体部分变质
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
【进行实验】
小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色;
小玲同学也取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴加几滴稀盐酸,未发现有气泡产生.据此现象小玲认为NaOH未变质.你认为该结论是否正确?不正确请说明理由若固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物,滴加少量盐酸,如果盐酸不能把氢氧化钠完全消耗时,也不会产生气泡.
为了进一步得出结论,该兴趣小组同学结合所给资料分工合作,集思广益,设计了下列实验进行验证.请将下表补充完整.
实验步骤反应方程式实验现象结论
 ①将该样品配制成溶液,滴加过量CaCl2溶液
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

产生白色沉淀
猜想Ⅲ正确
②对①进行过滤,向滤液中滴加
酚酞试液
溶液变红
【反思评价】
(1)在实验步骤 ①中为什么要加入过量的CaCl2溶液?检验并除去碳酸钠
(2)小玲同学认为在实验步骤 ①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH,你认为呢?并说明理由不可行,因为氢氧化钙和碳酸钠反应会生成氢氧化钠,干扰对样品中氢氧化钠的检验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.为了测定某碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数(假设杂质不溶于水,也不与其他物质反应),某化学小组进行了如下实验:

请回答下列问题:
(1)写出上述反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)根据氯化钙的质量列出求解样品中纯碱的质量(x)比例式;$\frac{106}{111}$=$\frac{x}{11.1g}$
(3)样品中碳酸钠的质量分数为80%;
(4)若将反应后的滤液恒温蒸发掉11.6g水,则最终所得不饱和溶液中溶质的质量分数为11.7%;
(5)若用上述纯碱样品132.5t制取烧碱,则可制得纯度为80%的烧碱100t.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.亚硝酸钠(NaNO2)和氯化钠外观相似,我国曾发生多次将工业用盐亚硝酸钠误作食盐用于烹调而引起的中毒事件.
(1)亚硝酸钠和氯化钠中都含有的离子是Na+(填符号),其结构示意图为
(2)食盐加碘,加锌是为了给人体补充微量元素.这里的“碘”和“锌”是指元素(选填“元素”“分子”或“原子”).
(3)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,在外界条件不变时可以保存较长时间,是因为溶液具有稳定性.
(4)亚硝酸钠与氯化铵发生反应的化学方程式为NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+X↑+2H2O,则X的化学式为N2,该化学方程式里的含氮物质中,氮元素未表现出的化合价为D(填序号).
A.+3    B.-3         C.0         D.+5.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.如图为某药厂生产的高钙片标签上的部分说明.
小雨同学为了确认标签中碳酸钙的含量是否属实,取了10片钙片,研磨成粉末后与100g稀盐酸混合(其他成分不与盐酸反应).恰好完全反应后称得剩余物的质量为108.1g,分析并计算:
(1)标签中碳酸钙的含量是否属实?
(2)每天服用的钙片中,所含钙元素的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.“接龙”是用化学扑克(和普通扑克相似,牌面标注物质的化学式)作为工具的一种游戏,其规则:当上家出牌时,下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的牌面所示物质反应.某局游戏中,甲到戊五人各有一张不同的牌,牌面标注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”.若甲的牌为“Fe2O3”,且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则,则戊的牌可能是(  )
A.NaOHB.FeC.CuSO4D.H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列用化学知识来分析生活、生产中的问题,不正确的是(  )
A.市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品,这里的碘、锌是指元素
B.理论上用一种高效的催化剂可以把水变成汽油,解决能源危机问题
C.用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是纯棉还是合成纤维涤纶
D.消防队员向着火的房子喷水,主要是通过降低温度,达到灭火目的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础,下列操作不正确的是(  )
A.称取药品时,药品不能直接放在托盘上
B.称取指定质量的药品时,应先加药品,后加砝码并移动游码至天平平衡
C.称量时观察到指针停在分度盘中央或左右摆动幅度相等时,可认为天平已平衡
D.托盘天平使用前、后应在天平托盘下取下或套上橡胶垫

查看答案和解析>>

同步练习册答案