分析 (1)灭火的方法有:与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
(2)灭火的方法有:与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
(3)爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里,就会在短时间里聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸;发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火;
(4)A、火会沿顺风方向迅速蔓延;
B、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断;
C、根据促进燃烧的方法判断;
D、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析,要立即关闭阀门打开门窗,不能见明火.
解答 解:(1)关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物,浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下.
(2)水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧;正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖.
(3)A、沼气具有可燃性,与空气混合后遇明火,可能发生爆炸,故选项正确.
B、氮气不是可燃物,与氧气混合遇到明火也不发生爆炸,故选项错误.
C、一氧化碳具有可燃性,与氧气混合后遇明火,可能发生爆炸,故选项正确.
D、氢气具有可燃性,与氧气混合后遇明火,可能发生爆炸,故选项正确.
(4)A、山林中遇火灾,向逆风风方向逃跑,而不是顺风方向,故错误;
B、湿毛巾有类似防毒面具的功能,可防止吸入有毒气体或烟尘;有毒气体的密度受热会变小,会聚集在上方,故逃生时应底下身子,故正确;
C、室内着火时,立即打开门窗通风,会使室内空气对流,反而为燃烧提供了大量的氧气,故室内起火时,不能急于打开门窗,故正确;
D、燃气具有可燃性,泄露起火时,要立即关闭阀门打开门窗,降低其浓度,不能立即开灯,不然可能会引起电火花,引发爆炸,故错误.
故填:(1)①隔离可燃物;②使温度降低到着火点以下;(2)盖上锅盖;(3)ACD;(4)AD.
点评 解答本题要充分理解降低温度可以灭火的原理,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱一定含金属元素 | B. | 酸和碱都一定含有氢、氧两种元素 | ||
C. | 盐一定不含氢元素 | D. | 酸、碱、盐都一定含有非金属元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 反应方程式 | 实验现象 | 结论 |
①将该样品配制成溶液,滴加过量CaCl2溶液 | CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl | 产生白色沉淀 | 猜想Ⅲ正确 |
②对①进行过滤,向滤液中滴加 酚酞试液 | 溶液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | NaOH | B. | Fe | C. | CuSO4 | D. | H2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品,这里的碘、锌是指元素 | |
B. | 理论上用一种高效的催化剂可以把水变成汽油,解决能源危机问题 | |
C. | 用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是纯棉还是合成纤维涤纶 | |
D. | 消防队员向着火的房子喷水,主要是通过降低温度,达到灭火目的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 称取药品时,药品不能直接放在托盘上 | |
B. | 称取指定质量的药品时,应先加药品,后加砝码并移动游码至天平平衡 | |
C. | 称量时观察到指针停在分度盘中央或左右摆动幅度相等时,可认为天平已平衡 | |
D. | 托盘天平使用前、后应在天平托盘下取下或套上橡胶垫 |
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