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    2．下列有关水的说法中，不正确的是（　　）
    A．用活性炭可除去水中色素和臭味B．水是无色无味、澄清透明的液体
    C．向水中加入硫酸钠会增强导电性D．地球上的淡水资源是无限的

    分析 A、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素进行分析；
    B、根据纯净的水是无色、无味、无形的透明液体进行分析；
    C、根据增强水的导电性的方法考虑；
    D、根据地球上的淡水资源是无限的进行分析．

    解答 解：A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，用活性炭可除去水中的色素和异味，故A正确；
    B、水是无色、无味、无形的透明液体，故B正确；
    C、向水中加入酸、碱、盐都能增强水的导电性，故C正确；
    D、地球上的淡水资源是无限的，故D错误．
    故选：D．

    点评 本题从水出发考查了水的用途、水的污染、水的微观构成和分子的相关知识，系统全面的考查了所学的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化（如图所示），其目的是（　　）
    A．提高空气中氧气的含量B．增大可燃物的热值
    C．增大可燃物与空气的接触面积D．提高可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．从C、H、O、N、S、Mn、Cu七种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
    （1）碳酸钠中的阴离子CO32-；含氮量最高的氮肥CO（NH2）2；可用于人工降雨的是CO2；能使酚酞试液变红色的气体NH3；形成酸雨的气体SO2．
    （2）有黑色固体生成的化合反应2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （3）有一种单质和一种化合物生成的分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）复分解反应Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
    （5）一种液态有机物燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列反应属于置换反应的是（　　）
    A．S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2Cu
    C．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

    （1）图中仪器A的名称是长颈漏斗，B的名称是集气瓶．
    （2）某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气，应选择图中的仪器①④⑤⑨（填编号），其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若要验证瓶中氧气已集满，其具体操作和现象为将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （3）若要制取并收集一瓶H2，并使反应能随关随停，应选择上图中的仪器②③⑤⑨（填编号，只选一组），其化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （4）用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）写出图中A～H的化学仪器名称：

    A铁架台；B试管；C集气瓶；D烧杯；E量筒；F水槽；G酒精灯；H胶头滴管．
    （2）常见的可以加热的玻璃仪器有试管、烧杯、锥形瓶等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验室中制取H2，并用H2还原CuO的反应，有以下主要步骤，其操作顺序正确的是（　　）
    ①向制H2的装置中加药品②检查制H2装置的气密性③给试管中的CuO加热④检验H2的纯度⑤停止加热⑥向装有 CuO的试管中通入H2⑦停止通入H2．
    A．146357B．1234567C．2164357D．2146375

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．在实验室常采用固体氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]共热来制取氨气（NH3），已知氨气属于碱性气体，会和酸反应生成铵盐，密度比空气小，且极易溶于水．制取氨气时反应的化学方程式为：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）═CaCl2+2NH3↑+2H2O据此问答：
    （1）制取氨气时某同学从下图中选择了反应的发生装置和收集装置，你认为正确的组合应该是：B
    A．A和C     B．A和D     C．B和E    D．B和D
    （2）上述信息中没有反映出氨气的B．
    A．物理性质     B．用途     C．化学性质    D．制取方法
    （3）某同学为了获得干燥的氨气，于是想在发生装置和收集装置之间加装一个干燥装置，那么你觉得该干燥装置中的物质可否用浓硫酸？不能试写出理由（可用化学方程式）：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②．（选填序号）
    ①检验装置的气密性                
    ②有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
    ④旋紧连有导管的单孔塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）AC．

    （3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类．
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是水蒸气带走热量温度达不到木条着火点．

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