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    为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和仪器装置．

    [药品]①二氧化锰　②氯酸钾　③大理石　④过氧化氢溶液　⑤稀盐酸

    [装置]

    (1)小明同学选择的药品是③和⑤，则发生反应的化学方程式为________，他应该选择的发生装置是________(填序号)，收集装置是________(填序号)．

    (2)小东用装置A制取氧气，试管中装入的药品是________(填序号)，加热时发生反应的化学方程式为________．他选择了E作收集装置，如果a与b相连，c端排除的物质主要是________；如果a与c相连，b端排除物质是________．

    答案：
    解析：

    　　(1)CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(1分)，B(1分)，C(1分)．

    　　(2)①和②(1分)　(1分)，氧气(1分)，水(1分)．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是常用的实验装置．
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    （1）写出有编号仪器的名称①
     
    ②
     

    （2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，二氧化锰起
     
    作用，反应的化学方程式为
     
    ．为了收集比较纯净的氧气应该选择的装置有（填序号）
     
    ．
    （3）装置①可以进行多个化学实验，请用化学方程式表示一个用该装置进行的实验：
     
    ．
    （4）开动脑筋，大胆创新．将装置②略进行改动，又可以设计出多种装置进行实验．请你写出一个设计方案和相应实验的名称
     
    ．
    （5）化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    ①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ②NH4HCO3（固）
      △  
    .
     
    NH3↑+CO2↑+H2O
    ③CaO（固）+NH3?H2O（浓）=NH3↑+Ca（OH）2（浓氨水有挥发性）
    我将选择反应
     
    （只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我选择
     
    （填序号）来作为NH3发生装置，我选用的收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：精英家教网
    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     

    （2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是
     
    （填序号），产生氧气的化学方程式是
     
    ；为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为需要用到上述装置中的
     
    （填序号）；
    （4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是
     
    ．
    （5）上述装置
     
    可作为制取过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的发生装置，反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．精英家教网
    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ③
     

    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理
     
    ．当O2收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
     
    ，后
     
    ．
    （3）为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积．试完成下列填空：测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行．则收集气体应选下图中的装置
     
    才合理（填编号），理由是
     
    ．
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    （4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
     
    （填序号）
    A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    （5）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表
    ：精英家教网
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其它物质  
    ⑤ 1.2g CuO0.5g  
    ⑥ 1.2g MnO20.5g  
    回答下列问题：
    ①上述实验中的“待测数据”指
     
    ；
    ②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选
     
    （填字母编号）；
    A、水；B、浓硫酸；C、双氧水；D、无水酒精
    ③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
     
    ，观察现象；
    ④为探究CuO在实验
    （6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    A、
     
    B、CuO的化学性质有没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?重庆）为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和仪器装置．
    【药品】①二氧化锰②氯酸钾③大理石④过氧化氢溶液⑤稀盐酸
    【装置】

    （1）小明同学选择的药品是
    ③
    ③
    和
    ⑤
    ⑤
    ，则发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ，他应该选择的发生装置是
    B
    B
    （填序号），收集装置是
    C
    C
    （填序号）．
    （2）小东用装置A制取氧气，试管中应装入的药品是
    ①②
    ①②
    （填序号），加热时发生反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．他选择了E作收集装置，如果a与b相连，c端排出的物质主要是
    氧气或O2
    氧气或O2
    ；如果a与c相连，b端排出的物质是
    水或H2O
    水或H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答问题：
    （1）红磷燃烧
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    （2）铁丝在氧气里燃烧
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．在瓶内装少量的水是为了
    防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
    防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
    ．
    （3）木炭燃烧
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳

    （4）硫在氧气中燃烧
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．在瓶内装少量的水是为了
    吸收二氧化硫，防止污染空气
    吸收二氧化硫，防止污染空气

    （5）加热紫黑色晶体制取氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （6）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
       上述反应中，属于化合反应的是
    （1）、（2）、（3）、（4）
    （1）、（2）、（3）、（4）
    ，属于分解反应的是
    （5）、（6）
    （5）、（6）
    ，属于氧化反应的是
    （1）、（2）、（3）、（4）
    （1）、（2）、（3）、（4）
    ．（填序号）

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