分析 ①根据酸的化学性质:能与活泼金属、金属氧化物、酸碱指示剂、盐、碱等反应,进行分析解答.
②根据酸与金属氧化物反应的应用分析.
③根据金属活动性顺序进行分析.
④根据题中信息分析酸碱中和反应的进行程度.
⑤根据酸与盐反应生成新酸和新盐进行分析.
⑥根据酸具有通性的原因进行分析.
解答 解:(1)盐酸除了能与酸碱指示剂、金属、盐、碱反应外,还能与金属氧化物发生反应,故A的类别是金属氧化物,故填:金属氧化物.
②利用酸与金属氧化物反应可在生产活动中用来金属除锈,故填:金属除锈.
③金属活动性顺序中排在氢前面的金属能与盐酸反应,
A、Zn排在氢前面,故正确;B、Ag排在氢后面,故错误;C、Fe排在氢前面,故正确;D、Cu排在氢后面,故错误.
故选AC.
④做反应④的实验时,在氢氧化钠溶液中滴入几滴盐酸后溶液仍然显红色,说明碱过量,则此时溶液中的溶质有氯化钠、氢氧化钠,故填:氯化钠、氢氧化钠;
⑤盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,方程式是HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓,故填:HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓;
⑥稀硫酸与盐酸有相似的化学性质,是因为酸的溶液中都含有氢离子,故填:H+.
点评 本题难度不大,熟练掌握酸的化学性质、化学方程式的书写等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 杂质(少量) | 加入试剂及用量 | 除杂操作方法 | |
A | KCl溶液 | CaCl2 | 适量的Na2CO3溶液 | 过滤、除去滤渣 |
B | NaCl | Na2CO3 | 过量的盐酸 | 加热蒸发 |
C | Cu(NO3)2 | AgNO3 | 足量铜粉 | 过滤将滤渣烘干 |
D | N2 | O2 | 足量的碳粉 | 加热 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 指针偏左,食盐溶液一定变稀,烧碱不潮解 | |
B. | 指针偏右,食盐溶液不一定饱和,烧碱潮解 | |
C. | 指针偏左,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解 | |
D. | 指针偏右,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 该元素是非金属元素 | B. | 该元素的原子序数为7 | ||
C. | 该元素的相对原子质量是14.01g | D. | 氮气的化学式为N2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 食盐是咸的,白糖是甜的 | 不同种物质的分子性质不同 |
B | 盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红 | 它们所含的阳离子全部都是H+ |
C | 将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑 | 分子在不断运动 |
D | 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 | 氧分子的体积变小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{4}$mg | B. | $\frac{16}{7}$wg | C. | $\frac{16}{11}$ag | D. | $\frac{4}{5}$mg |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气污染指数是横量空气质量的重要指标,指数越小空气质量越好 | |
B. | 催化剂可以改变化学反应的快慢,但反应前后自身的性质,质量一定都不变 | |
C. | 氧化物一定都属于化合物 | |
D. | 有氧气参与的化学反应,一定都属于氧化反应 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com