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    18、在常温时，可以把二氧化碳、甲烷、氧气归为一类物质，下列物质中与它们属于同一类的是（　　）
    分析：根据在常温时物质的状态特点分析：二氧化碳、甲烷、氧气在常温时都为气态．
    解答：解：大理石、食盐、生铁在常温时都为固态，二氧化硫在常温时为气态．
    故选B．
    点评：本题主要考查物质的性质，解答时要记住物质在常温时的状态，然后再进行分析、判断，从而得出正确的结论．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据化学方程式的书写步骤，写出下列过程中发生反应的方程式：
    （1）人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C3H6O3），使肌肉酸痛．放松一段时间后，乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，该反应的方程式是：
    C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O
    C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O
    ．
    （2）为了适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用铝和氧化铁（铁的化合价为+3）在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙，化学方程式是：
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3
    ．
    （3）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼，必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气．写出过氧化钙与水反应的化学方程式：
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    ．
    （4）距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术．他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁，同时生成了二氧化碳．请写出一氧化碳与三氧化二铁反应的化学方程式：
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （5）“纳米材料”特指粒径1～100nm（1nm=10-9 m）的颗粒，纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域．用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．写出NO和CO反应的化学方程式：
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    ．
    （6）变色眼镜的玻璃片中含溴化银（AgBr），溴化银见光分解为银（Ag）和溴（Br2），镜片自动变暗．光线弱时，溴与银又化合生成溴化银，眼镜变亮．试写出溴化银分解的化学方程式：
    2AgBr
     光照 
    .
     
    2Ag+Br2
    2AgBr
     光照 
    .
     
    2Ag+Br2
    ．
    （7）在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行．为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置．潜艇里制氧气的方法是：在常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式是：
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

    实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_____________________________________。

    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。

    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。写出该反应的文字表达式____________________________________________。

    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是__________________________________。

    【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是_______________________________________________，

    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

              浓度

    时间（min）

    催化剂

    30％H2O2溶液

    15％H2O2溶液

    5％H2O2溶液

    加入W g MnO2

    0.2

    0.8

    2.0

    加入W g Fe2O3

    7.0

    9.0

    16.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

    实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_____________________________________。

    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。

    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。写出该反应的文字表达式____________________________________________。

    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是__________________________________。

    【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是_______________________________________________，

    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

              浓度

    时间（min）

    催化剂

    30％H2O2溶液

    15％H2O2溶液

    5％H2O2溶液

    加入W g MnO2

    0.2

    0.8

    2.0

    加入W g Fe2O3

    7.0

    9.0

    16.0

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