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氢氧化钠固体暴露在空气中,吸收
 
而潮解.在空气中久置一段时间,能生成白色粉末物质,此物质的主要成分是(填化学式)
 
用化学方程式表示发生的变化:
 
若向白色粉末物质中滴加盐酸,观察到的现象是:
 
考点:常见碱的特性和用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:利用氢氧化钠易潮解,且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,以及碳酸盐遇酸会生成二氧化碳的知识解决.
解答:解:氢氧化钠固体暴露在空气中,吸收水而潮解.氢氧化钠易潮解,会在其表面形成溶液,氢氧化钠溶液又会与二氧化碳反应生成碳酸钠,化学方程式为Na2CO3;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;碳酸钠遇酸会生成二氧化碳.
故答案为:水;Na2CO3;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;有无色气泡逸出.
点评:该题主要考查氢氧化钠的变质过程,解题的关键是了解氢氧化钠变质的本质,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 

上述装置改正后,请继续回答下列问题.
(3)小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)2个铝离子
 
   
(2)镁在空气中燃烧生成的主要氧化物
 

(3)2个氢原子
 
       
(4)由70个碳原子构成的单质分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对实验进行改进是创新的表现方式之一.下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
(1)A装置中所用玻璃仪器的名称是
 
;(任写一种)
(2)用A装置制取O2的化学方程式是
 

(3)小张从装置A得到启发,在大试管中增加了隔离铜丝网,设计成装置B用于制H2,相对于用A装置制H2,用B装置的优点是
 
;小李回家用大小不同的两只试管设计了C、D装置,准备用于制取少量H2,你认为C、D装置中哪一种装置更好
 
(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 

(2)可用于金属表面除锈的酸
 

(3)可改良酸性土壤的碱
 

(4)可做干燥剂的氧化物
 

(5)可做建筑材料的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,E为黑色固体,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:E
 
,G
 

(2)化学反应常有能量变化,B与水反应时会
 
(“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式
 

(4)写出E→C的化学方程式
 

(5)实验室不用A与稀硫酸反应来制取C,原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答以下问题:
(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”“化合物”)形式存在.
(2)煤气中毒实际是由
 
(填化学式)引起的中毒.
(3)烧开水的水壶内壁有水垢[为CaCO3、Mg(OH)2]时,可用厨房调料
 
洗去.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种元素与另一种元素的根本区别是(  )
A、相对原子质量不同
B、中子数不同
C、核电荷数不同
D、电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了防止小包装食品受潮,在一些仪器包装袋中放入的干燥剂是(  )
A、浓硫酸B、氢氧化钠
C、熟石灰D、生石灰

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