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    常温下碳的化学性质不活泼，这主要取决于碳原子的
    [     ]
    A．核电荷数
    B．最外层电子数
    C．核内中子数
    D．核外电子数
    B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6、常温下碳的化学性质不活泼，这主要取决于碳原子的（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?自贡）碳在地壳中含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：

    （1）图①为碳原子的结构示意图，常温下碳的化学性质
    不活泼
    不活泼
    （填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是
    金刚石
    金刚石
    ，图③单质的名称是
    石墨
    石墨
    ，图④单质的化学式是
    C60
    C60
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?松北区二模）试根据图中信息回答下列问题：
    （1）用墨书写的字画能长时间不变色的原因是
    常温下碳的化学性质不活泼
    常温下碳的化学性质不活泼
    ；
    （2）汽车用铅蓄电池中含有的酸为
    硫酸
    硫酸
    ；
    （3）煤气的主要成分有
    一氧化碳
    一氧化碳
    ；
    （4）铁制的水龙头镀铬的目的是
    美观、防锈
    美观、防锈
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳和碳的化合物都是非常重要的物质．
    （1）碳原子的结构示意为，碳原子的最外层电子数为
    4
    4
    ．
    （2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的
    吸附性
    吸附性
    性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是
    常温下碳的化学性质不活泼
    常温下碳的化学性质不活泼
    ．
    （3）下图所示的两个实验中：
    实验1说明二氧化碳具有的性质是
    二氧化碳的密度比空气大，一般情况既不燃烧也不支持燃烧
    二氧化碳的密度比空气大，一般情况既不燃烧也不支持燃烧
    ；
    实验2中，将两团棉花放置在空气中时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：
    ①
    蜡烛由低到高依次熄灭
    蜡烛由低到高依次熄灭
    ；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因
    过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量
    过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量
    ．

    （4）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）．

    从图中分析得出的下列结论中，正确的是
    ①
    ①
    （填序号）．
    ①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
    ②Ⅰ中消耗了二氧化碳，Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?鞍山一模）碳与碳水化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
    （1）用墨绘制的画虽年久仍不变色，说明常温下碳的化学性质
    不活泼
    不活泼
    ；
    （2）CO2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中CO2的含量不断上升，会使全球变暖，从而增加剧“
    温室效应
    温室效应
    ”．蔬菜大棚用作气肥的CO2，可以用稀硫酸与碳酸氢氨（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和CO2，这一反应的化学方程式是
    H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
    H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
    ．

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