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    物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．请用线段连接有对应关系的两列间的点（每个点只能连接1次）。

    物质的性质

    物质的用途

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．

    【猜想】Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变．

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______________．

    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验．

    (1)填写如表．

    步骤③现象

    步骤⑥现象

    步骤⑦结果

    结论

    _____

    _____

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

    (2)步骤⑥的目的是______________．

    (3)写出该反应的文字表达式：__________________。

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    科目：初中化学 来源：广东省汕头市2019届九年级上学期第一次阶段性考试化学试卷 题型：科学探究题

    化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）

    氯酸钾和二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

    （猜想假设）

    猜想一：该气体为氧气；

    猜想二：该气体为_______________；

    猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物

    （实验探究）

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

    木条复燃，

    试纸不变色

    猜想_______成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，

    将带火星的木条伸入甲瓶，

    ______________________________________伸入乙瓶

    木条_________________，

    试纸变为_________色。

    猜想三成立

    （反思评价）

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪一个是正确的？

    ①同学甲：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是________________________________。

    ②同学乙：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_______________________________。

    （拓展应用）

    实验结束后，该组同学准备回收剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①加水溶解、②过滤、③_________、④___________________、⑤装瓶贴标签。

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    科目：初中化学 来源：广东省汕头市2019届九年级上学期第一次阶段性考试化学试卷 题型：单选题

    下列有关实验操作的快慢，说法错误的是

    A. 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中

    B. 把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中

    C. 把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中

    D. 在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A-F为装置编号）

    （1）写出上图D装置中甲仪器的名称________。

    （2）实验室中双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，此反应的符号表达式为________，其中二氧化锰起________作用，该反应为________反应（填“吸热”或者“放热”），收集氧气可选择________（填装置编号）。

    （3）实验室制取二氧化碳通常选择________和________（填药品名称），检验二氧化碳气体，其反应的符号表达式为________。

    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是________（填装置编号）。

    （5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填序号）。

    A．将烧杯换成水槽

    B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

    C．橡皮塞未旋紧

    D．先用手捂住试管壁，再将导管口另一端插入水中

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列有关实验操作的叙述中正确的是（ ）

    A. 取用固体药品未说明用量时，应取试管容积的1/3

    B. 用100mL量筒量取2mL水

    C. 过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘

    D. 熄灭酒精灯时，可用嘴吹灭

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    如图为微粒的结构示意图，下列说法正确的是（ ）

    A. ①②表示的都是阴离子

    B. ①②③表示的都是稀有气体的原子

    C. ④在化学反应中易失去最外层2个电子形成阳离子

    D. ②可以用微粒符号Na+来表示

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    科目：初中化学 来源：甘肃省天水市2018届九年级上学期期末模拟（四）考试化学试卷 题型：实验题

    下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是 _____ g 。放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_______________ 。

    （2）D操作应选用 ______量筒（从50 mL、100 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒____________________保持水平。若仰视读数，配得溶液的质量分数会_____（“偏大”或“偏小”）。

    （3）E操作的作用是 ______________ 。

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    科目：初中化学 来源：江西省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列图示实验操作中，正确的是( )

    A. A B. B C. C D. D

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