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    下列说法中不正确的是（　　）
    A、用氯酸钾制氧气时，加入的二氧化锰起催化作用
    B、用双氧水制氧气时，必须加入二氧化锰，否则不反应
    C、做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中留少量水可吸收二氧化硫
    D、用带火星的木条不能检验空气中的氧气
    考点：实验室制取氧气的反应原理,氧气的化学性质,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：A．用氯酸钾制氧气时，加入的二氧化锰起催化作用
    B．用双氧水制氧气时，二氧化锰是催化剂，能加快反应速率；
    C．二氧化硫能溶于水；
    D．空气中的氧气浓度低；
    解答：解：A．用氯酸钾制氧气时，加入的二氧化锰起催化作用，正确；
    B．用双氧水制氧气时，二氧化锰是催化剂，能加快反应速率，没有二氧化锰反应速率只是很慢但能反应；错误；
    C．做硫在氧气中燃烧实验时生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水；，在集气瓶中留少量水可吸收二氧化硫；正确；
    D．空气中的氧气浓度低，用带火星的木条不能检验空气中的氧气，正确
    答案：B
    点评：本题考查常见化学现象和常见物质的化学性质，属于化学学习中常用的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙醇（C2H5OH）是一种清洁能源．在空气中不完全燃烧可发生如下反应：3C2H5OH+8O2
     点燃 
    .
     
    mCO2+2CO+9H2O
    请回答下列问题：
    （1）m的值是
     
    ；
    （2）若反应生成81g水，则参加反应的氧气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用水稀释浓硫酸时，应将
     
    沿容器壁缓慢地注入
     
    中，并用玻璃杯不断搅拌，玻璃棒的作用是
     
    ．将浓硫酸滴在纸张、木材等物质上，能使其碳化，说明浓硫酸具有
     
    性；浓硫酸敞口放置在空气中，溶质质量分数
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为浓硫酸具有
     
    性．
    （2）浓盐酸敞口放置在空气中，溶质质量分数
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为浓盐酸具有
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．

    （1）图中a物质的溶解度曲线比b物质的陡，说明
     
    ；
    （2）20℃时，100g水中最多能溶解的a物质的质量是10g，此时，要想在100g水中溶解更多的a物质，可采取的措施是
     
    ；
    （3）40℃时，将40ga物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是
     
    （填“饱和”或“不饱和”），溶质的质量是
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据图所示的实验装置回答问题．

    （1）写出标号实验仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为
     
    ；若用D装置收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），发生反应的化学方程式为：
     
    ，检验产生的气体是二氧化碳的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法或做法不正确的是（　　）
    A、使用活性炭净水时不仅可滤去其中不溶性杂质，还可以除去水中一些可溶性杂质
    B、胃液中含有盐酸有助于消化，所以胃中盐酸越多越好
    C、衣服上的油污除了可用洗涤剂去除外，还可以用汽油代替洗涤剂使油污溶解
    D、被雨水淋湿的自行车先用抹布擦干，再用带油的抹布擦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

    （1）工业制氧气是变化
     
    （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）图中仪器a的名称是
     
    ．
    （3）实验室用双氧水制取并收集氧气，可选择
     
    装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （4）若使用B装置检查气密性的方法是
     
    ．
    （5）写出一种空气中含有制取后收集时可以用D装置的气体的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质变化的实验现象，记录正确且完整的是（　　）
    A、镁带燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放热
    B、将铁丝插入硫酸铜溶液中，银白色固体表面覆盖一层紫红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色
    C、氢气还原氧化铜能使黑色的氧化铜变为紫色红色的金属铜
    D、把氢氧化钠放入水中，没有明显的现象发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组的同学在实验室配制石灰水时，李华同学将两药匙氢氧化钙样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，李华同学认为熟石灰样品已经变质．刘平同学不同意他的判断，你认为刘平同学不同意的理由是
     
    ．
    针对该熟石灰样品的成分，同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
    【提出问题】该氢氧化钙样品是否全部变质？
    【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙可能全部变质，变成碳酸钙．
    猜想②：氢氧化钙可能部分变质，其成分是
     
    ；
    【实验与结论】
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取样于试管中，滴加足量稀盐酸有
     
    生成    		原样品中一定有碳酸钙
    （2）另取样于试管中，滴加酚酞试液溶液变为红色原样品中一定有
     
    综合上述实验，你认为猜想
     
    成立．
    【反思与拓展】
    氢氧化钙露置于空气中易变质，原因是
     
    （用化学方程式表示）．同学们反思了氢氧化钙变质的原因，认识到实验室应将氢氧化钙密封保存．

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