分析 (1)根据电解水的试验现象和结论分析;
(2)根据溶液的特征分析;
(3)根据溶解度曲线所能体现的意义来分析解答;
(4)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析R的化学式.
解答 解:(1)试管a与正极相连,产生的是氧气,电解水时生成的是氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成的.
故填:氧气;氢元素和氧元素;
(2)面粉、植物油溶于水不能形成均一稳定的混合物,不能形成溶液;白糖、纯碱、硝酸钾溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液;
故填:A、D.
(3))①t2°C 时a物质的溶解度为50g,也就是在该温度下,100g水中最多溶解50ga物质达到饱和状态,故在该温度下,50g水中最多溶解25ga物质,所得溶液的质量为75g;
故填:75g;
②由于在t2℃时,三种物质的溶解度大小关系是a>b>c,即在t2℃时,三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数:a>b>c;由于a和b的溶解度随温度的降低而减小,因此降温至t1℃时,a和b的溶液中都会有晶体析出,溶液都还是饱和溶液,由于在t1℃时三种物质的溶解度b>a=c,而由于c的溶解度随温度的降低而增大,因此降温至t1℃时,它的饱和溶液就会变成不饱和溶液,但溶液中溶质的质量分数不变,所得溶液溶质质量分数大小的比较,其关系是b>a>c.
故填:b>a>c.
根据反应的化学方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,反应物中钾、铁、氧原子个数分别为8、4、16,反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10,根据反应前后原子种类、数目不变,则2R中含有4个铁原子和6个氧原子,则每个R分子由2个铁原子和3个氧原子构成,则物质R的化学式为Fe2O3.
故答案是:Fe2O3.
点评 本题难度不大,主要考查了水电解试验、固体溶解度曲线所表示的意义等,培养学生应用知识解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
水的质量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
加入硝酸钾的质量(g) | 80 | 100 | 120 | 140 |
溶液的质量(g) | 180 | 200 | 210 | 210 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大蒜素由C6H10和S组成 | |
B. | 大蒜素属于氧化物 | |
C. | 一个大蒜素分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成 | |
D. | 大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6:10:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 性质与用途 | B | 安全常识 |
N2性质稳定--用作保护气 Al2(OH)3--用于治疗胃酸过多症 | 室内装修污染--由甲醛引起 煤气中毒--由一氧化碳引起 | ||
C | 元素与人体健康 | D | 物质的除杂 |
缺钙--易患贫血 缺铁--易患骨质疏松或佝偻病 | 除去NaCl中的Na2CO3--加盐酸 除去铜粉中铁粉--用磁铁吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量该样品,滴入足量的 CaCl2溶液,充分反应后过滤. | 有白色沉淀生成 | 有关反应的化学方程式: CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl |
在滤液中,滴入几滴 无色酚酞试液 | 溶液变红 | 样品未完全变质,仍含有氢氧化钠. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
元素信息 | 元素名称 | |
A | 这种元素在地壳中含量第一 | 铝 |
B | 存在于人体骨骼中,缺乏该元素会发生骨质疏松 | 钠 |
C | 这种元素在空气中含量第一 | 氧 |
D | 常见的金属元素,人体缺乏该元素会导致贫血 | 铁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都能观察到黑色物质变成红色 | B. | 氧化铜都是氧化剂 | ||
C. | 澄清石灰水都变浑浊 | D. | 都是置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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