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2.XYZ都是含碳的化合物,已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
(1)写出X生成Y的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y含有相同元素,但它们的化学性质都不同,请从微观角度解释气体CO2、CO含有相同元素,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同.请举出X、Y化学性质不同的一个例子一氧化碳有毒而二氧化碳无毒.

分析 (1)根据题意:XYZ都是含碳的化合物,X是有毒且不溶于水的气体,可知X是一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,而二氧化碳不支持燃烧,所以Y是二氧化碳,二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,Z是不溶于水的固体,故Z是碳酸钙;根据反应写出X生成Y的化学方程式;
(2)根据一氧化碳和二氧化碳的组成和性质分析回答.

解答 解:(1)由题意可知,XYZ都是含碳的化合物,X是有毒且不溶于水的气体,可知X是一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,而二氧化碳不支持燃烧,所以Y是二氧化碳.二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,Z是不溶于水的固体,故Z是碳酸钙.由以上推断可知,X在点燃的条件下反应生成Y的反应就是一氧化碳在点燃的条件下反应生成二氧化碳的反应.化学方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2))“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.由以上推断可知,气体一氧化碳和二氧化碳,都含有碳元素和氧元素,但它们的化学性质不同.从微观角度解释应为:气体CO2、CO含有相同元素,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同;CO2、CO化学性质不同的一个例子:一氧化碳有毒而二氧化碳无毒.
故本题答案为:
(1)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)气体CO2、CO含有相同元素,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同; 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒.

点评 明确物质的化学性质及物质的特性,是推断的关键,同时考查了学生对知识的应用和理解能力.

练习册系列答案
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12.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物.下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是(  )
A.焚烧秸杆B.燃烧鞭炮
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13.学习了碳单质的化学性质,知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后,某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有:①2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑②CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑  他们想验证自已的想法,请你同他们一起进行探究.
【猜想与假设】
木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是铜和一氧化碳;(2)产物是铜和二氧化碳;(3)产物是铜、一氧化碳和二氧化碳.
【设计方案】
(1)检验产物中是否有CO2的方法是将生成的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则有二氧化碳,否则没有.
(2)如何检验产物是否存在CO,学习小组同学找查了资料:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
【实验结论】设计的实验装置(如图1)

实验报告:
实 验 现 象实 验 结 论
①A中黑色粉末变为红色①有铜生成
②B中黄色试纸变蓝②有一氧化碳生成
③C中澄清石灰水变浑浊③有CO2生成
【反思与评价】
(1)实验结束时,为防止Cu被氧化,必须先停止加热,待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下,因此,若没有B瓶,可能导致的后果是溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂.
(2)从环保角度看,图1装置有缺陷,怎么办?装置C后加尾气处理装置.
【拓展与延伸】
(1)若采用图2装置代替图1中A装置,既可排尽试管中的空气,还可以将反应产生的气体赶出来,那么通入的“某气体”是什么?氮气或稀有气体.
(2)假若24.4g木炭粉与氧化铜混合物充分反应后,只生成二氧化碳气体,且反应后剩余固体质量为20g.求剩余固体中金属铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请写出下列反应的文字表达式并注明反应类型.
(1)实验室加热氯酸钾制氧气氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,分解反应;
(2)纯净的氢气在空气中燃烧氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,化合反应;
(3)双氧水制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分解反应;
(4)一种黄色粉末跟氧气反应,产生蓝紫色火焰硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,化合反应;
(5)二氧化碳通入澄清石灰水二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是砸破试管.
(2)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是污染试剂.
(3)用滴管取试剂后平放或倒置腐蚀橡胶胶帽.
(4)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯,后果是引起火灾.
(5)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是液体喷出伤人.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列不属于空气污染物得是(  )
A.粉尘B.二氧化硫C.二氧化氮D.二氧化碳

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14.实验室制取气体所需装置如图1所示.请回答以下问题:

(1)写出指定仪器的名称:①长颈漏斗;②酒精灯.
(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.其中绿色化学的原则包含:防止废物的产生而不是产生后再来处理;提高原子经济性;尽量减少化学合成中的有毒原料、产物;设计安全的化学品等.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲(填“甲”或“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.所选用的发生装置是B(填字母序号,下同),其反应类型是分解反应如果要制得较纯净的氧气应该选择装置C收集.
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11.用数字和符号填空
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②2个氮气分子2N2
③硫酸根离子:SO42-; 
④五氧化二磷:;
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