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二战期间,希特勒的空军不断轰炸英国,炸弹从天而降,英国一家面粉厂的常住暗自庆幸炸弹没有击中他的厂房,但几乎与炸弹落下同时,车间里发生了大爆炸,屋顶飞上了天,爆炸的微粒超过了炸弹的破坏作用.试分析这家面粉厂发生爆炸的原因.
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:化学与生活
分析:急速的燃烧发生在有限的空间内就容易引起爆炸,面粉属于可燃性粉尘,车间内通风不良,使面粉粉尘达到一定浓度;遇明火,引燃空气中的浓度较高的面粉粉尘,引起爆炸.
解答:解:面粉厂车间内弥漫着大量的可燃性粉尘--面粉,与空气充分混合,炸弹爆炸产生的明火引燃了面粉粉尘,发生了剧烈的燃烧,导致有限空间里气体的体积急剧膨胀,从而引起爆炸.
故填:面粉厂车间内弥漫着大量的面粉粉尘,与空气充分混合,遇明火发生了爆炸.
点评:本考点考查了燃烧和爆炸的条件,结合了生产实际进行分析.要加强记忆它们的概念和引起燃烧和爆炸的条件,在理解和比较的基础上进行应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )
A、参加反应的A2与B2分子个数之比为3:1
B、该反应为分解反应
C、在反应过程中A2和B2分子保持不变
D、物质X中含4种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图表示处理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法错误的是(  )
A、图中单质的化学式为N2
B、该反应使有毒气体转化为无毒气体
C、反应物都属于化合物
D、反应前后原子、分子个数都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素原子A的质子数为m,已知B3+和A2+具有相同的电子层结构,则B元素原子的质子数(  )
A、m+1B、m
C、m-1D、m+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在敞口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
(1)氧化汞受热分解后的质量比分解前的质量
 
.(选填“大”、“小”或“不变”)
(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律?
 
(选填“是”或“否”)
(3)请写出铝粉在氧气中燃烧的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑火药是我国古代的四大发明之一,其配方主要是硫磺、硝石、木炭粉,遇火爆炸的原理可用下面的化学方程式表示:S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2
(1)X的化学式是
 

(2)KNO3中氮元素的化合价是
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了使氧化铜完全还原常加入过量的碳粉,由此猜测改进装置中气球的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是
 
,其反应的符号表达式是
 
,化学反应类型是
 

(3)用双氧水制氧气,其反应的符号表达式是
 
,选择的发生装置是
 
,氧气收集好后要
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(5)如采用加热高锰酸钾制取氧气,应在试管口
 
,写出该反应的符号表达式
 

(6)如图1,用实验室制取的氧气做铁丝的燃烧实验时:观察到铁丝燃烧的现象是:剧烈燃烧,
 
,生成了一种
 
色的固体.写出该反应的符号文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是依据元素周期表画出的1~18号元素的原子结构示意图.我对它进行研究:

(1)原子序数为16的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
电子,变成
 
(填符号);原子序数为11的元素属于
 
元素,
(2)我发现如下规律:
①原子最外层电子数一般不超过8个;
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个,非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个;
 

 

 

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