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12.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)以上装置图中有一处明显的错误,请你找出错误的地方填在横线上E中的导管太短了.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小红在实验室中选用C装置作为制取氧气的发生装置,请你写出小红制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(4)装置B、C都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点随制随停.
(5)有一名同学就用G装置(如图所示)收集CO2,则CO2应从导管口a端通入.
(6)在G装置中加入紫色石蕊试液,通入CO2时,观察到的现象是紫色变红色,该反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
(7)在G装置中加入澄清石灰水,用来检验二氧化碳,其反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶是常用的收集气体的仪器;
(2)找出图中错误的地方是:E中的导管太短了;
(3)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.
(4)B装置的一个突出优点:随制随停;
(5)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.有一名同学就用G装置(如图所示)收集CO2,则CO2应从导管口长管进入,因为二氧化碳的密度比空气大;(6)在G装置中加入紫色石蕊试液,通入CO2时,观察到的现象是:紫色变红色,因为二氧化碳和水生成碳酸,碳酸使紫色变红色;
(7)二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶是常用的收集气体的仪器,故答案为:长颈漏斗;集气瓶;
(2)找出图中错误的地方是:E中的导管太短了;故答案为:E中的导管太短了;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;
(4)B装置的一个突出优点:随制随停;故答案为:随制随停;
(5)有一名同学就用G装置(如图所示)收集CO2,则CO2应从导管口长管进入,因为二氧化碳的密度比空气大,故答案为:a;
(6)在G装置中加入紫色石蕊试液,通入CO2时,观察到的现象是:紫色变红色,因为二氧化碳和水生成碳酸,碳酸使紫色变红色;故答案为:紫色变红色;CO2+H2O=H2CO3
(7)二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.鉴别CO、O2、CO2三种气体,最简便的方法是(  )
A.将气体分别通入澄清石灰水B.将气体分别通入石蕊溶液
C.试猃三种气体的溶解性D.用燃着的木条分別接触导出的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.4NH3+5O2═4X+6H2O反应中,X的化学式是NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列推理正确的是(  )
A.单质是由一种元素组成的,所以一种元素只能组成一种单质
B.氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.铝表面的氧化铝薄膜能起保护作用,则铁表面的氧化铁也起保护作用
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物,则只含一种元素的物质一定不是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.金属及其制品是现代生活中常见的材料.
(1)人类向自然界提取量最大的金属是Fe(写化学式),高炉炼铁的原理是铁矿石、空气、石灰石和焦炭(写名称);写出高温下一氧化碳把铁从赤铁矿石中还原出来的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)铝的金属活动性比铁强,但在生活中常在铁的表面涂上铝粉,其原因是常温时,铝能和空气中的氧气反应在表面生成致密的氧化物薄膜,保护里面的铁不被腐蚀.
(3)金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质,CoCl2固体是蓝色的,CoCl2溶液是粉红色的.现将金属钴投入到足量的稀盐酸中,发生的化学反应为Co+2HCl═CoCl2+H2↑.该反应的实验现象为金属不断溶解,表面产生气泡,溶液由无色变为粉红色.
(4)用Fe、Ag和CuSO4(写化学式)溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,写出反应的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.空气是人类活动必需的自然资源,工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)工业制氧气是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是铁架台,b的名称是锥形瓶.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选择A作气体发生装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,当用C收集氧气时,当看到集气瓶口有大量气泡冒出时表明气体已收集满.
(4)检查B装置气密性的方法是将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气.
(5)实验室制取H2气体时,可用C或E装置收集,由此推测H2所具有的物理性质是bc(填序号)
a.密度大于空气    b.难溶于水   c.密度小于空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.在探究“化学反应前后,物质的总质量是否发生变化”时,老师在课堂上按如图所示演示实验发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(1)当老师把稀盐酸注入瓶中一段时间后,随着“砰”的一声,活塞从注射器中飞出,实验失败,你认为发生意外的主要原因是加入的固体过多.
(2)有同学提议改用容积更大的注射器,现改用容积为55mL的注射器,要防止活塞被冲出,请通过计算说明,实验中取用的石灰石(CaCO3质量分数为80%)最多不能超过多少克?(该实验中盐酸的质量为足量,石灰石中杂质不参加反应,CO2的密度为2.0g/L,计算结果精确至0.01g)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.完成下表
物质氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙
化学式 
NaCl
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
CaCO3
俗名 
食盐
 
纯碱、苏打
 
小苏打
 
大理石或石灰石
主要用途 
调味品
 
石油精炼、粗盐精制、硬水软化、人造纤维
 
发酵粉的主要成分等
 
建筑材料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图为某抗酸药的简图,回答下列问题.
(1)图中标示的物质中,属于金属材料是铝箔,属于有机高分子材料的是塑料、淀粉
(2)淀粉属于(填字母序号)BCE.
A.无机物     B.有机物   C.糖类   D.油脂    E.高分子化合物
(3)图中塑料包装废弃后可用于微型实验.
①检验该药品中含有碳酸盐,可取少量样品粉粹后放入孔穴中,滴入(填试剂名称)稀盐酸,观察到有气泡冒出现象初步推断含有碳酸盐.
②粉碎的目的是增大与盐酸的接触面积
③写出该变化的化学方程式(以碳酸钙为例)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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