【题目】
(1)写出仪器a,b的名称:a是_____________,b是_____________。
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口____________,后稍稍用力旋转,将其插入。
(3)实验室选择A、D装置组合制取氧气,该反应的符号表达式是___________________,试管口放一小团棉花的原因是_______________________。用D装置收集氧气验满的方法是___________________________,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是______________。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________(填装置序号);如果用G图所示装置收集乙炔,气体应从_____(填“c”或“d”)端管口通入。
【答案】(1)酒精灯 ; 锥形瓶 ;(2) 润湿 ;(3)KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 ; 防止高锰酸钾进入导管 带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则已满 ; F (4)C ; c
【解析】
试题分析:(1)题中标号仪器的名称为酒精灯 ; 锥形瓶 ;(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口润湿,后稍稍用力旋转,将其插入。(3)实验室选择A、D装置组合制取氧气,该反应的符号表达式是KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 ;试管口放一小团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导管;用D装置收集氧气验满的方法是带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则已满 ;实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,选用排水集气法,故可选用的收集装置是F;(4)根据反应物的状态及反应条件可知,选用C装置,因为气体的密度比水的小,故气体要短进水要长出;故选择C端口进入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)化学是一门以实验为基础的学科,同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。
(一)探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。(实验装置如右图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是______________;______________。反应的文字表达式是______________。
(2)乙用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):_________,___________。
(3)丙也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?______________。
(4)某同学对实验进行反思后,提出改进方案(如右图所示),你认为改进后的优点是_____________________。
(二)探究氧气的性质
(1)下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验:
请帮助他完成实验报告,并回答有关问题。
物质 | 现象 | |
在空气中 | 在氧气中 | |
铁丝 | 红热 | |
硫 | 微弱的淡蓝色火焰 |
B中反应的文字表达式为: ;该反应属于 反应。两集气瓶中都预先装有少量水,但作用不同,A中水的作用是 。
(2)右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验,我认为 (填“能”或“不能”)达到到实验目的,如果不能请说明改进措施 。(如果能则该问题不必回答)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体缺乏维生素C(简写“Vc”)就会患坏血病,经中国农科院作物所检测:哈密大枣的维生素C含量极高,比苹果还高70-80倍,一粒枣含0.1克的维生素C等于一片的含量。下图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请你回答:
(1)一个维生素C分子中共有 个原子;
(2)Vc的相对分子质量为 ;
(3)Vc中C、H、O元素的质量比为 ;
(4)Vc中碳元素的质量分数为 ;
(保留一位小数)
(5)若正常成年人每天对“Vc”的最低需要量为60 mg。当“Vc”完全来自右图的维生素C时,正常成年人每天至少服用 次才能达到“Vc”的最低需要量;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】磷酸西格列汀片主要用于治疗Ⅱ型糖尿病患者,其主要成份西格列汀的化学式为C16H15F6N5O,下列有关说法正确的是
A.西格列汀的相对分子质量为407 g
B.西格列汀中碳元素质量分数最高;
C.西格列汀中有43个原子;
D.西格列汀中氮、氧元素的质量比为5﹕1。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活中的有关问题,处理正确的是
A.我们可以用甲醛的稀溶液对水产品进行处理,延长保鲜时间
B.生活中,可以把过量的稀盐酸倒入铝制水壶中充分浸泡除去水壶中的水垢
C.液化气泄漏着火时,应立刻关闭阀门,并开窗通风
D.不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用肥皂水涂抹以减轻疼痛
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2014年诺贝尔物理学奖授予了赤崎勇天野浩和中村修二,以表彰他们发明蓝色发光二极管(LED)。氮化镓(GaN)是制作LED的材料,氮化镓中氮元素的化合价为-3价,则镓元素的化合价为
A.+3 B.+1 C.+2 D.-4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)有人提出运用高科技可以使水变成汽油,小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】(1)探究水的组成。实验装置示意图如图:
(1)通电一段时间后,经过检验可知,试管A中的气体是 。该反应的符号表达式为 。该实验说明:水是由 组成的(写名称)。
(2)探究汽油的组成。
实验操作如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验目的 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯 | ||
②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方 | 现象:小烧杯内壁出现小水珠 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水 |
③将内壁蘸有 的小烧杯罩在油灯火焰的上方 | 现象: | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
该实验说明:汽油的组成中肯定含有的元素有 (写元素符号)。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同,所以水不能变成汽油。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图回答问题:(11分)
(1)标号①②的仪器名称:①__ ,②__ 。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,装药品前先__ ,气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。完全反应后的固体残渣,通过以下四步
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是__ (填写选项字母)。
(3)实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选择发生装置为 (选填序号,下同)。 氨气是一种密度小于空气,极易溶于水的气体,则可用__ 收集。
(4)选择发生装置B和收集装置__ 可以用于实验室制取CO2,写出该反应的符号表达式__ __,检验CO2是否收集满的方法是__ __ ,若将发生装置由B改为F,其优点是__ _ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】东东同学绘制了三条溶解度曲线,如图所示:
(1)从图中你可获得哪些信息: (任意写一条)
(2)t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为____________________
(3)一瓶接近饱和的C溶液,想要变成饱和溶液,常用的方法是 (写一条)
(4)将t1℃时A、B的饱和溶液分别升温到t2℃时,A溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶质质量分数(假设升温过程中水的质量不变).
(5)除去A固体中混有的少量B,提纯的步骤是加水溶解、 、 ,然后过滤、洗涤、干燥。
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