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请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点.
考点:单质和化合物的判别,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
专题:物质的分类
分析:根据物质的组成特点分析:由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物是氧化物;由一种元素组成的纯净物属于单质;电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的是碱,电离出来的阳离子全部是氢离子的化合物属于酸,电离出金属离子和酸根离子的化合物属于盐,还要结合对常见物质的颜色的记忆进行回答.
解答:解:二氧化锰由两种元素组成,有一种是氧元素,属于氧化物;氖气由一种元素组成,属于单质;氯化亚铁能电离出亚铁离子离子和氯离子,属于盐;氢氧化镁由镁离子和氢氧根离子构成,属于碱;硫酸酸电离出阳离子全部是氢离子,属于酸.故答案为:

故答为:连线见上图.
点评:解答本题关键是要熟记氧化物、单质、酸、碱、盐的特点,熟记常见物质的颜色和状态,题目较为简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下自然资源的利用过程中,发生了化学变化的是(  )
A、海水晒盐B、风力发电
C、铁矿石炼铁D、太阳能取暖

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,由金属跟同一种酸直接作用生成的是(  )
A、ZnSO4和FeSO4
B、ZnCl2和ZnSO4
C、FeCl2和FeCl3
D、ZnSO4和Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

八月桂花开,在很远的地方就能闻到香味,用分子的观点解释该现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中的碳--氧循环:我们知道,碳和氧的循环过程是紧密联系的一种自然过程.事实上,地球上的碳只有0.9%参与循环,99.1%都固定在岩石圈中,然而,人类对能源和资源的过度开发利用,已经影响到自然界中的碳、氧循环.
(1)在上面叙述中所说的碳、氧循环是指
 
的循环.
A.碳和氧的单质 B.氧气和二氧化碳 C.碳元素和氧元素 D.二氧化碳
(2)自然界中产生氧气的途径是
 

(3)据统计,大气中每年新增CO2约为185-242亿吨,而其综合利用还不足1亿吨/年,仅考碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能.为了降低大气中二氧化碳的含量,化学家们正想尽办法用化学反应的手段消除二氧化碳.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用.某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,其基本过程如图(部分条件及物质未标出).

①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为
 

②在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是
 

③下列有关叙述中错误的是(填序号)
 

A.该技术可有效减少碳排放 B.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
C.能耗大是该技术的一大缺点 D.“反应分离”过程中,分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生产和生活中有着广泛的应用.
(1)下列物质中不属于合金的是
 
(填字母).
A.金刚石     B.不锈钢    C.生铁
(2)铜可制成导线,主要是因为铜具有良好的
 

(3)黄金在自然界中主要以单质形式存在,原因是
 

(4)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁跟空气中的
 
和水蒸气等发生了化学反应.为防止铁制栏杆生锈,通常采取的措施是
 
.写出一个酸洗除锈的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、N、O、K四种元素中选一种或几种,写出符合下列要求的化学符号.
(1)两个氢分子
 

(2)一种金属阳离子
 

(3)相对分子质量最小的氧化物
 

(4)一种碱
 

(5)一种复合肥料
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按照一定的依据把物质分类,是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径.现有物质:①硫酸溶液 ②氢氧化钠 ③氯化钙 ④氧化铜 ⑤锌粒 ⑥海水  ⑦洁净的空气  ⑧二氧化碳  ⑨硝酸铵 ⑩氮气.请按照要求填写:属于混合物的是
 
(填写序号),属于单质的是
 
(填写序号),属于盐的是
 
(填写化学式).氧化铜中铜元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是科学探究的重要途径,请将下列有关实验问题填写完整.
(1)除去CaO中的少量CaCO3,不能选用盐酸的原因是
 

(2)如图是测定空气中氧气的含量实验,若燃烧匙中红磷的量不足,会影响实验结果偏
 
(填“大”或“小”)

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