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13.框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A、CaCO3,C、CO2
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:过滤.
(3)若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;若I是蓝色沉淀,其化学式为Cu(OH)2
(4)指出反应A-D+C的基本类型是分解反应.

分析 根据图中的物质均为初中常见的物质,A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸钙,碳酸钙在高温的条件下分解会生成二氧化碳和氧化钙,所以C是二氧化碳,D就是氧化钙,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以F是氢氧化钠,氧化物B和盐酸反应会生成蓝色的溶液,所以B是氧化铜,G就是氯化铜,氢氧化钠和氯化铜反应会生成有色的沉淀,所以I是氢氧化铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)图中的物质均为初中常见的物质,A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸钙,碳酸钙在高温的条件下分解会生成二氧化碳和氧化钙,所以C是二氧化碳,D就是氧化钙,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以F是氢氧化钠,氧化物B和盐酸反应会生成蓝色的溶液,所以B是氧化铜,G就是氯化铜,氢氧化钠和氯化铜反应会生成有色的沉淀,所以I是氢氧化铜,推出的各种物质代入转化关系中经过验证均满足题意,推导合理,A是CaCO3,C是CO2
(2)过滤的方法可以将不溶物和可溶物进行分离,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,要除去碳酸钙沉淀得到氢氧化钠溶液,可以使用过滤的方法;
(3)G是氯化铜,F是氢氧化钠,氢氧化钠能氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,化学方程式为:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)A-D+C是碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙,属于分解反应;
故答案为:(1)CaCO3,CO2
(2)过滤;
(3)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;Cu(OH)2
(4)分解.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用物质的性质进行顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论,最后带入验证.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某纯碱样品中含有少量氯化钠,现欲测定其碳酸钠的质量分数,进行如下实验:【实验原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数.
【实验装置】

【实验步骤】
①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品.②称量并记录B的质量(m1).(称量时注意封闭B的两端.)③按动鼓气球,持续约1分钟.④连接上B、C.⑤打开分液漏斗F的活塞,将稀硫酸快速加入D中后,关闭活塞.⑥按动鼓气球,持续约1分钟.⑦称量并记录B的质量(m2).(称量时注意封闭B的两端及E右端的出口.)⑧计算.
(1)已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠,则干燥管A的作用:除去鼓入空气中的二氧化碳;干燥管C的作用是防止空气中的二氧化碳和水进入B中影响实验结果;E装置的作用是防止D中的水蒸气进入B中.步骤③中鼓气的目的是用除去二氧化碳的空气赶走体系中的二氧化碳;步骤⑥中鼓气的目的是用除去二氧化碳的空气将反应产生的二氧化碳 全部赶入B中;
本实验能否同时省略③、⑥两个步骤?不能,原因是①空气中含少量二氧化碳、②反应后装置中残留二氧化碳均会造成结论偏差.
(2)若所取样品的质量为5g,为确保实验顺利进行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度为1.07g/mL)43.0mL,若m1为51.20g,m2为53.18g,样品中碳酸钠的质量分数为95.4%.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图 A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种含氧化合物,A、B、C 均由两种元素组成,在常温下状态各不相同,其中A为红色粉末,D、E、F 均由三种元素组成,且物质类别各不相同.“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).回答下列问题:
(1)C、E的化学式分别为:CH2O、ECa(OH)2
(2)按化合物组成的差异分类,F属于盐.
(3)A→B的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)化学反应中元素的化合价发生改变的反应叫氧化还原反应,一定不是氧化还原反应的基本反应类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液(如图所示),并要求同学们进行探究.
【提出问题】这瓶无色溶液是什么溶液?
【提出猜想】老师提示:这瓶无色溶液可能是下列四种溶液中的一种:
①MgSO4    ②Na2SO4     ③H2SO4     ④BaSO4
【查阅资料】:Na2SO4的水溶液显中性.
【实验探究】
(1)依据溶解度性,猜想中一定不成立的是④(填序号);
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学进行如表探究:
实验操作实验现象实验结论
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第二步:另取待测溶液少许于试管乙中,向其中滴加无色酚酞试液无明显现象猜想③成立
小亮认为小明实验操作第二步的结论不一定正确,他的理由是酚酞在中性溶液中也是无色的;
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是H2SO4溶液,并完成如表实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该少许于试管丙中,加入铁粉有气泡产生猜想③成立,该反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2
【拓展应用】为了防止试剂瓶的标签发生破损,我们在倾倒溶液时应注意:使标签向着手心.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.石灰石的主要成分为CaCO3,可用于制生石灰.我市某地出产一种石灰石,其中CaCO3的质量分数为80%,试回答下列问题:(其余杂质不参与反应)
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(2)100吨该石灰石中含钙元素的质量为32吨,经过充分冶炼,最多可生产含CaO 96%的生石灰46.7吨(最后一空保留两位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.学习化学离不开实验.

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(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
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A.反应过程中可以添加固体药品      B.可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是A(填序号).
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C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
(3)①小志同学用高锰酸钾制氧气,应选用图3中的C装置,该图中的一处错误为:试管口缺少棉花,反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
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【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ、Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想②正确的结论.该组同学选择的实验方法是用排水集气法收集产生的气体,并用带火星的木条检验,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.已知:“”代表氢原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子)
(1)由微观示意图可知其化学式为C2H6O    名称是:乙醇
(2)其中碳原子和氧原子的个数比为2:1(填最简比);
(3)碳的质量分数是52.2%(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质中,既可与酸反应又可与水反应的是(  )
A.CaOB.CO2C.CaCO3D.Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有一瓶无色液体X,分成三等份,向其中分别加入少量的KCl溶液、Na2CO3溶液和Ba(NO32溶液,产生的现象如下表.则物质X是下列选项中的(  )
KCl溶液Na2CO3溶液Ba(NO32溶液
物质X无明显现象产生气体产生白色沉淀
A.澄清石灰水B.稀盐酸C.稀硫酸D.酚酞试液

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