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【题目】某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(100mL500mL量筒供选用):

检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;

待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;

待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml。

④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积,数据为400mL。

回答下列问题:

(1) 打开止水夹后看到的现象是_________________________

(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是________________ ________________(写两条即可,导气管的体积可忽略不计);

(3) 该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:_________________

【答案】 水被倒吸入集气瓶中 19 )在集气瓶中装满水,然后将水倒在量筒中,读出水的体积

【解析】(1)用红磷测定空气中氧气的含量,燃烧停止,整个装置冷却至室温后,打开止水夹后看到的现象是水被倒吸入集气瓶中。(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为:×100%=19%,与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是红磷的量不足或温度没冷却到室温。(3)集气瓶中装满水,水的体积即等于集气瓶中空气的体积

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

【实验回顾】下图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1) 写出红磷燃烧的文字表达式_________________________

(2) 实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内_____减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。

【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。

【实验改进】

. 根据铁在空气中生锈的原理设计如下图实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈,通过铁生锈来消耗瓶中的氧气

.测得实验数据如表

【交流表达】

(1)铁生锈过程发生复杂的缓慢氧化反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,

完成该反应的文字表达式: + +_______= ______________

(2)根据表4数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。

(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】信息”“材料能源被称为新科技革命的三大支柱.下列叙述错误的是( )

A. 互联网上丰富的信息资源,有些是不健康的

B. 合金、塑料、橡胶是三种重要的高分子材料

C. 制造神舟八号宇宙飞船,使用了多种新型材料

D. 核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究.

【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变.

Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变.

Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后_______________

【实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验.

(1)填写如表.

步骤③现象

步骤⑥现象

步骤⑦结果

结论

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

(2)步骤⑥的目的是______________

(3)写出该反应的文字表达式:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是

A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应及条件已省略)。“—”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体,C、D是两种常见的无色气体,气体D是常用的灭火剂,E是一种白色固体,受热可以生成A、D和另一种有刺激性气味的气体。试推断:

(1)物质B、D分别为:B_______;D_______

(2)E受热分解的文字表达式___________

(3)AD反应的文字表达式____________

(4)自然界中通过________(填变化名称)可将D转化为C;

(5)写出由A→C发生分解反应的文字表达式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在700 ℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上,立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的是(  )

A. 金刚石属于金属单质

B. 制造过程中元素的种类没有变化

C. CCl4是一种化合物

D. 这个反应是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一物质的是(

A.Ca(OH)2 生石灰 氢氧化钙 B.KOH 烧碱 氢氧化钾

C.CaO 消石灰 氧化钙 D.NaCl 食盐 氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各选项中,物质的分类均正确的是(  )

选项

单质

氧化物

混合物

A

高锰酸钾

稀盐酸

B

白磷

冰水混合物

C

氮气

干冰

空气

D

水银

碳酸钙

食盐水

A. A B. B C. C D. D

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