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    11．化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学．                                         ）

    分析 根据化学的概念，进行分析解答．

    解答 解：化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
    故答案为：一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学．

    点评 了解化学研究的内容（物质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用“○”和“●”分别代表A、B两种原子，如图所示，单质A2与单质B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X．下列说法正确的是（　　）
    A．在反应过程中A2和B2分子保持不变
    B．该反应为置换反应
    C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1
    D．物质X含三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

    探究活动一：验证铜锈的组成
    【査阅资料】①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．
    【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验．
    实验橾作实验现象实验结论
    ①按如图组装仪器，装入药品．
    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．    		绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．加热铜锈生成的物质有
    CO2、H2O、CuO；铜绣由Cu、C、H、O元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③冷却后，向试管中固体 加入适量稀硫酸，稍加热．黑色固体溶解，溶液变 为蓝色．
    【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．
     序号实验内容 实验结论 实验反思 
     实验1  在干燥环境中，铜不易生锈 （1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是
    除去蒸馏水中溶解的O2和CO2．
    （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是
    按实验4内容重复操作后，再通入一定量的CO2排出部分空气，塞紧胶塞．
     实验2  
    在有O2和H2O、无CO2的环境中，铜不易生锈
     实验3  
    在有CO2和H2O、无O2的环境中，铜不易生锈
     实验4  铜生锈的条件是
    与O2、CO2和H2O同时接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．有pH=4的稀硫酸溶液，要使它的pH升高，下列方法中不可能实现的是（　　）
    A．加入氢氧化钠溶液B．加入大量的硫酸钠溶液
    C．加入一定量的铁粉D．加入硝酸钡固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某同学梳理并归纳了以下知识点，其中正确的是（　　）
    ①电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；
    ②铝的抗腐蚀性能好是因为铝不活泼；
    ③工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，发生的是物理变化；
    ④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；
    ⑤能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳；
    ⑥金刚石是由原子构成的，水是由分子构成的，氯化钠是由离子构成的．
    A．①③⑥B．①③④C．①②④D．②⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．已知，在化学反应前后元素的种类不变，请设计实验证明某可燃物中一定含有氢元素和碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．钢铁是生活之中使用最多的金属材料．如图为实验室炼铁的装置图．

    （1）实验过程中，先要进行的是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加热Ⅱ．通一氧化碳．
    （2）赤铁矿粉的主要成分是氧化铁，此反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；将反应后的气体通过装置B和C，收集较纯净的CO并循环使用，B中应盛放的试剂是氢氧化钠浓溶液．
    （3）有同学提出，灼烧可使钢中的碳转化为二氧化碳，钢样品的质量会减轻．但是他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了，其原因是钢中含碳量少，所以碳减少的质量，远小于铁转化为氧化物时增加的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．我国海岸线长达3.2万千米，海洋专属经济区幅员辽阔，海洋资源丰富，开发的前景十分远大．
    Ⅰ．我国海盐年产量3千多万吨，居世界第一位，目前从海水中提取食盐的方法主要为“盐田法”，生产流程如下：

    （1）在蒸发池中促进水分蒸发，主要是利用了下列各项中的④（填选项序号）．
    ①潮汐能　　　②生物能　　③电能　　　④太阳能　　　⑤化学能
    （2）上述流程中得到的卤水是氯化钠的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    Ⅱ．金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业．从卤水中提取镁的过程如图所示：

    在上述转化过程中，①处操作的名称是过滤，在进行该项操作时用到的玻璃仪器是漏斗、烧杯、玻璃棒；②处发生的化学方程式是2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；上述流程中没有涉及到的基本反应类型是化合反应、置换反应．
    Ⅲ．氨碱法制纯碱的工业流程如下：

    （1）最终所得纯碱主要成分的化学式是Na2CO3，该产品易溶于水，溶液显碱性；
    （2）由步骤③所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在食品工业上，它是发酵粉的主要成分；
    （3）试写出步骤③中发生反应的化学方程式NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl．
    Ⅳ．海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外，还含有大量的钾元素．KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：
    （1）t1℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数大于KNO3饱和溶液的溶质质量分数大于（填“大于”“小于”“等于”之一）．
    （2）已知20℃时，KNO3的溶解度为31.6g；80℃时，KNO3的溶解度为169g．在20℃时，向盛有200g水的烧杯中加入80g硝酸钾，充分溶解，得到该温度时KNO3的饱和（填“饱和”“不饱和”之一）溶液，若使烧杯内物质缓慢升温至80℃，在该温度下，最后所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为2：5（填最简整数比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．学习化学后，同学们认识到，并不是清澈透明的水都能作为饮用水，对于硬度较大、酸性或碱性偏高的水均不宜作为饮用水．请回答下列问题：
    （1）现有两瓶无色液体，分别为硬水和蒸馏水，可用肥皂水（填试剂或方法）将它们区分开来．
    （2）烧煮硬水后，水壶内壁会附着一层水垢（主要成分是CaCO3），水垢加入盐酸后产生气体．将生成的气体通入澄清石灰水，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，此反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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