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    下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（　　）
    A、木炭B、硫C、镁带D、铁丝
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据镁带在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误．
    C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误．
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）铝是地壳中含量最高的
     
    元素．
    （2）元素周期表中铝元素的信息如图所示，其相对原子质量是
     
    ．
    （3）铝在自然界中以Al2O3存在，Al2O3属于
     
    ．
    A．单质     B．氧化物      C．化合物      D．碱
    （4）药品“氢氧化铝【Al（OH）3】”片剂能与胃酸（HCl）反应生成氯化铝和水．治疗胃酸过多，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是探究Cu、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验过程，请回答问题：
    （1）将铜丝和铁放入相同浓度的稀H2SO4中，依据
     
     证明Fe的活动性比Cu强，实验中发生的反应属于的基本反应类型
     
    ；
    （2）将铜丝放入AgN03溶液中，或向Cu（NO3）2溶液中放入金属
     
    ，都能证明Cu的活动性比Ag的强，如果将铜丝放入AgN03溶液中，化学方程式为
     
    ．
    结论：三种金属的活动性顺序是Fe＞Cu＞Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察  到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    ①向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行
     
    （填操作名称），该操作需要用到的仪器有
     
    （填序号）
    A．带铁圈的铁架台  B．酒精灯 C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
    ②再向滤液中加入
     
    除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（　　）
      选项    物质  杂质    试剂或方法
        A   NaCl 固体  泥沙  加水溶解、过滤、蒸发
        B   KCl 溶液  K2CO3  滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀
        C   NaCl 溶液稀盐酸  适量的K2CO3溶液
        D   N2  O2  通过红热的铜粉
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾和二氧化锰制取氧气中，二氧化锰是
     
    ，对高锰酸钾受热分解制氧气的反应来说，二氧化锰是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中，与其他三个过程变化不同的是（　　）
    A、用蒸馏的方法将硬水软化
    B、用汽油去油污
    C、用氯气杀菌消毒
    D、分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题．

    （1）实验室用块状FeS和稀硫酸通过复分解反应制取H2S气体，化学方程式为
     
    ．可选用的发生装置是
     
    ；H2S气体能溶于水，有剧毒． 实验室收集H2S气体需要设计一套连续装置：先通过
     
    装置收集气体，后通过装有
     
    溶液（从NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中选择一个最恰当的）的
     
    装置用来防止H2S气体扩散到空气中．
    （2）实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时，可选用
     
    装置；若要设计一套连续装置，检验反应后生成的气态产物（100℃以上），合理的操作顺序是：先通过装有
     
    的装置，后通过装有
     
    的装置；剩余气体不能直接排放到空气中，应采取的措施是
     
    ．
    [提示：CuSO4（白色）+5H2O=CuSO4?5H2O（蓝色）]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是同学们对蜡烛及其燃烧探究的部分信息．阅读后回答．
    Ⅰ点燃前：
    ①蜡烛为白色（或红色）固体
    ②有气味
    ③用小刀切下一块，放入水中
    ④石蜡不溶于水且浮在水面上．
    Ⅱ点燃蜡烛：
    ⑤烛焰为桔黄色
    ⑥用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，发现烧杯壁上有水雾出现．
    ⑦另取一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊．
    （1）由③④可知石蜡的物理性质有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）由⑥⑦可知石蜡燃烧生成
     
    和
     
    ．
    （3）写出石蜡燃烧的文字表达式
     
    ．

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