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    3．下列气体有刺激性气味的是（　　）
    A．空气B．二氧化碳C．二氧化硫D．氧气

    分析 由各选项中气体的物理性质进行分析判断即可．

    解答 解：A、空气是无色、无味的气体，不具有刺激性气味；
    B、二氧化碳是无色、无味的气体，不具有刺激性气味；
    C、二氧化硫是无色、有刺激性气味、能污染空气的气体；
    D、氧气是无色、无味的气体，不具有刺激性气味；
    故选C．

    点评 本题很简单，掌握常见气体的物理性质是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．向一定质量的稀硫酸溶液中逐渐加入铁粉至过量，如图是反应过程中某种物质的质量Y随加入铁的质量变化的关系，则Y不可能表示（　　）
    A．消耗硫酸的质量B．生成硫酸亚铁的质量
    C．溶液的总质量D．生成氢气的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．氧元素在地壳和空气中的含量（　　）
    A．都是第一位B．都是第二位
    C．分别是第一位、第二位D．分别是第二位、第一位

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是某反应的微观示意图，则图中单质的化学式为Cl2；该反应的化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO； 已知HClO是一种酸，能与碱反应生成盐，则用NaOH溶液吸收氯气的化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．由于森林的过度砍伐、草场的大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区经常出现沙尘暴天气．请你预测当北京市出现沙尘天气时，首要污染物会是（　　）
    A．臭氧B．二氧化氮C．可吸入颗粒物D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．配制溶质的质量分数一定的溶液，正确的操作步骤是（　　）
    A．称量（量取）、计算、溶解B．溶解、计算、称量（量取）
    C．称量（量取）、溶解、计算D．计算、称量（量取）、溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．向铜粉和铁粉的混合物中加入一定量的盐酸，充分反应后过滤．以下判断不正确的是（　　）
    A．滤纸上可能没有铜B．滤纸上可能含有铁
    C．滤液中可能含有盐酸D．滤液中一定含有氯化亚铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某课外小组研究“影响H2O2 生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．
    【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的快慢
    【实验过程】实验装置图如图：
    实验操作：检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．
    实验记录
    实验编号①②③
    反应物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL
    加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰
    收集气体的时间165s46s80s
    （1）H2O2溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验②中加入H2O2的体积为100mL．
    （3）实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰．
    【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度（或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢）；．
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2 生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL（不加其他催化剂）．
    【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
    （1）检验氧气的方法是将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明集气瓶中为氧气．
    （2）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气，因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高，导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于原子核的叙述中正确的是（　　）
    ①通常由中子和电子构成   　②不显电性   　③带负电荷     ④不能再分
    ⑤通常由质子和中子构成　  ⑥体积大约相当于原子　  ⑦质量大约相当于原子．
    A．①⑤B．③④C．⑤⑦D．②⑥⑦

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