【题目】在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.提出问题 B. 猜想假设 C. 设计实验 D. 得出结论
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题
(1)请填写标号仪器的名称:①_______________,②______________;
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,选用的发生装置是 (填装置字母),该反应的化学方程式为: ;该反应的反应类型为: ;
如果采用排水法收集氧气,当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先_________________后 _______。
(3)实验室用过氧化氢制取氧气,选用的发发生装置是: (填装置字母).安装好仪器后,在装药品之前要进行 ,收集装置是 或 (填装置字母).
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【题目】如图所示是初中化学的一些重要实验,请回答:
(1)实验A:通电后,乙中产生的是 ,区别硬水和软水的试剂是 ,现象是 。
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是 (只答一条)
(3)实验C:图中a的名称是 ,在操作中,它的作用是 ,浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是 (“纯净物”或“混合物”).
(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是 ,观察到_____ 现象,写出铁丝与氧气反应的化学方程式 。
(5)实验E:倾倒CO2时观察到的现象是___ _.
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【题目】研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究,以下是他们探究的过程:
提出假设:活性炭的吸附效果和活性炭的量有关
完成实验:按下表进行实验,取容积相同的集气瓶(125ml),收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,记录颜色消失的时间。
分析数据,得出结论
要完成本实验,实验标号2中活性炭的纯度应该为
(1)该探究过程得出的结论是:
反思:
某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭,其说明书中写到“切勿靠近高温”,原因是活性炭具有: 写出能反映该性质的化学方程式:
(3)活性炭的吸附效果还和那些因素有关?请你帮他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。
假设:
实验方案:
(4)人们利用活性炭的吸附性还可以
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 碳酸钠溶液是酸溶液
B. 打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白烟
C. 用铁桶配制波尔多液
D. 浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数变小
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【题目】海水晒盐是利用了结晶法中的________法,因为食盐的溶解度________。
镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁从海水中提取,主要步骤是
(1)为了使MgCl2转化为Mg(OH)2,试剂①可选用________,要使MgCl2全转化为沉淀,加入试剂①的量应____________,验证MgCl2已完全转化为Mg(OH)2的方法是____________
(2)加人试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是____________________:
(3)试剂②可以选用____________。
(4)无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,写出反应的化学方程式_______________。
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【题目】在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科特有的特点。
(1)图1是钾元素、硫元素在元素周期表中的信息,图2是一种微粒的结构示意图。
①钾元素的原子序数为 ,该元素属于_____________(填“金属元素”或“非金属元素”)
②硫元素的核内质子数为__________,其相对原子质量为__________。
a.若图2是硫原子的结构示意图,则x的值是____________。
b.若图2是硫离子的结构示意图,则x的值是___________,写出硫离子符号___________。
③写出由钾元素和硫元素组成的物质的化学式____________。
(2)图3是水的电解过程的微观示意图,“”表示氢原子,“
”表示氧原子,
①该反应的文字表达式为_______________,所属的基本反应类型为_____________。
②连接电源正极与负极产生气体的体积比是___________。
③从图5可认识到,在化学反应中,分子与原子的区别是:__________________________(写一点)。
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