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    11．化学就在我们身边，下列叙述不是化学变化的是（　　）
    A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用
    C．燃料燃烧时的能量转化D．水在冰箱里结成冰

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、人吃进的食物逐渐被消化过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、人体的呼吸作用过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、燃料燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．
    D、水在冰箱里结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而产生大气变暖的现象．下面是某研究性学习小组关于《温室效应》研究课题的部分资料及图片．

    （1）该学习小组采用图甲装置制备CO2气体．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出利用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）在图乙装置中，该小组需要定时观测并记录的数据是温度．
    （3）该小组用图丙装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中是CO2气体，右侧集气瓶中是空气，同时置于阳光下照射．一定时间后，能观察到食用油a侧液面高度低于（填“低于”或“等于”或“高于”）b侧液面高度，证明CO2是产生温室效应的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．英国科学家造出“干水”．“干水”的每个颗粒内部是一颗水珠，外层是二氧化硅．干水吸收CO2的能力比普通清水高3倍．下列有关判断正确的是（　　）
    A．水与二氧化硅发生化学反应生成“干水”
    B．“干水”是混合物
    C．每个颗粒的“干水”中只含有一个水分子
    D．“干水”与干冰成分相同、状态不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列除去杂质的方法，不正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法
    ANaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
    BCO（CO2）通过足量的NaOH溶液、干燥
    CCaO（CaCO3）加水溶解、过滤
    DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验　（假设各步反应均完全）．

    （1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，
     可能出现的实验现象气体X的组成
    A中液体B中黑色粉末C中液体
    ①不浑浊变成光亮的红色不浑浊H2
    ②不浑浊变成光亮的红色变浑浊一定有CO，
    可能有H2
    ③变浑浊变成光亮的红色不浑浊 
    CO2、H2 
    ④变浑浊变成光亮的红色变浑浊 
    一定有CO、CO2；可能有H2 
    （2）写出B中发生的化学方程式（任写一种）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）若b管口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是收集（点燃，进行尾气处理）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．类推是化学学习中常用的思维方法．现有下列类推结果：①氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；②酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；③碱的水溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液；④酸一定含有氢元素，但含有氢元素的化合物不一定是酸．其中错误的是（　　）
    A．只有①B．全部错误C．只有②③④D．只有①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图1是实验室常用部分仪器：

    （1）指出图1中仪器的名称：①试管，④长颈漏斗 ；
    （2）小明同学用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，已知他使用了仪器①⑤⑥⑧，那么他还需要使用上图仪器中的③⑨（填序号）才能得到一瓶氧气；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．发生的化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）用上述仪器①③④⑤⑦（或②③④⑦）（填序号）组装还可以制取CO2气体．为了除去二氧化碳中混有的少量水分，如图2所示，瓶中应装入浓硫酸（填药品名称），气体应从a（填“a”或“b”）端导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．人类对原子结构的认识是逐渐深入的．下图是不同时期科学家提出的原子结构模型．

    1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论．他认为物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体，不可再分割；同一类原子性质相同；不同的原子是以简单的整数比相结合．
    1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子．1904年汤姆生提出了一个被称为“西瓜式”结构的原子结构模型，电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中．电子的发现使人们认识到原子是由更小的粒子构成的．
    1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验：用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的粒子轰击金箔，结果是大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的粒子被反弹了回来．据此他提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成．
    …
    根据以上材料，请回答：
    （1）道尔顿提出了原子论，汤姆生发现了原子中的电子，这在当时是一件很了不起的事，但由于受到那时科学技术水平的限制，他们的理论中存在一些缺陷，甚至错误，按照目前初中阶段你学的原子结构的理论，你认为道尔顿的原子论存在的缺陷是物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体；不可再分割；
    汤姆生原子结构模型的缺陷是没有发现带正电荷的原子核．
    （2）根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能够获得的结论是D
    A．原子核体积很小  B．原子核质量较大  C．原子核带有正电  D．核外电子带有负电
    （3）通过人类认识原子结构的历史，你对科学的发展有哪些感想？科学是不断发展的，科学发展的道路是曲折漫长的，任何一种科学理论都有它的局限性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．把一定量的碳放在一定量的氧气中燃烧，实验数据如下表：
    第一次第二次第三次
    氧气质量/克81624
    碳质量/克396
    生成CO2的质量/克112222
    （1）分析数据，第一次实验遵守质量守恒定律，第三次碳物质过量．
    （2）第二次9克碳完全反应，需要氧气多少克？

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