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6.建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学,如形成守恒观念,可以更好的理解质量守恒定律,下列表述正确的是(  )
A.每1个C原子和1个O2分子反应,生成2个CO2分子
B.32g S与32g O2完全反应,生成64g SO2
C.10g氢气与2g氧气完全反应生成12g水
D.根据:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

分析 根据在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,所以质量守恒定律只能用来解释化学反应进行分析.

解答 解:A、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,每1个C原子和1个O2分子反应,生成1个CO2分子,故A错误;
B、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,32gS与32gO2完全反应,生成64g二氧化硫,故B正确;
C、氢气和氧气反应的化学方程式可知氢气和氧气反应时的质量比为1:8,故10g氢气与2g氧气完全反应不能生成12g水.故C错误;
D、根据蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、H元素,可能含有氧元素,故D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力,质量守恒定律适用于所有的化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在开展呼吸作用实验研究之前,小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸进的气体中水蒸气的含量高”.这在科学研究中属于(  )
A.提出问题B.猜想或假设C.设计实验D.实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下面各项中属于物理变化的是④⑦⑨(填序号,下同)属于化学变化的是①⑥,属于物理性质的是②⑤,属于化学性质的是③⑧.
①水果腐烂      ②酒精的挥发性       ③米酒时间长了会变酸       ④木已成舟
⑤氧气在-183℃可以液化     ⑥烟花燃放      ⑦蜡烛受热熔化     ⑧铁在氧气中可以燃烧     ⑨铝块压制成铝箔.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般规律,以下是老师提供的一些实验装置.

请结合上图仪器回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a分液漏斗
(2)写出实验室用A装置制取氧气时,对反应物和反应条件的要求是反应物是固体和液体,反应条件:不加热;a中加入的试剂是H2O2;(写化学式)
(3)实验室可用B装置制取氧气,若用的药品是KClO3,需要加入MnO2催化剂起催化作用.
(4)实验室制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置和收集装置AD
写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生的化学反应方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,如何检验二氧化碳气体已经集满将点燃的木条放到集气瓶口,木条熄灭,则证明已经集满
(5)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.可选用B装置作为制取甲烷的发生装置,收集甲烷气体时可选C或E装置.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪些药品适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯;
讨论后大家设计了如图1四个实验进行对比分析.

【实验与结论】
(1)实验报告如下
实验实验现象
A剧烈反应,迅速放出大量气泡
B剧烈反应,迅速放出大量气泡
C产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止
D产生大量气泡
(2)根据实验现象分析,实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸,反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化学方程式表示);
【拓展与迁移】
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:制得的气体要纯净;
(2)图2是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是能够迅速产生大量CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学是一门以实验为基础的科学,某校化学兴趣小组用下图装置完成实验,请根据要求回答问题:

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶
(2)实验室若要制取氧气,选择的发生装置是B(合理即可)(填一种),并写出所选实验装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可)
(3)实验室收集氧气应选用C或E装置,原因是氧气的密度比空气的大,不易溶于水写出实验室检验氧气的方法:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列符号既有宏观意义,又有微观意义,还表示物质或单质的是(  )
A.2HB.HC.HeD.4S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.N的元素名称是氮,由该元素组成的单质在空气中的体积分数为78%.NO2是空气污染物之一,其中N的化合价为+4.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.从H2、O2、CO2、CO、SO2、CH4六种物质中,按照下列要求,选择适当的物质,将其化学式填入空格中.
①可用于人工降雨的固体氧化物CO2
②能使带火星的木条复燃气体O2
③能使人中毒的气体CO;
④能在空气中形成酸雨的气体SO2
⑤天然气的主要成分是CH4
⑥最理想的清洁燃料是H2

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