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    下列各物质的应用中，主要利用了其化学性质的是（　　）
    A、金属丝用做导线
    B、水银用于制温度计
    C、氢气用作高能燃料
    D、活性炭用于吸附臭味
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
    解答：解：A、金属丝用做导线是利用金属的导电性，不需要通过化学变化表现出来，故A错；
    B、水银用于制温度计，不需要通过化学变化表现出来，故B错；
    C、氢气用作高能燃料是利用氢气能够燃烧的性质，燃烧属于化学变化，所以作燃料是利用了化学性质，故C正确；
    D、活性炭用于吸附臭味是利用活性炭的吸附性，不需要通过化学变化表现出来，故D错．
    故选C．
    点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年诺贝尔化学奖授予贝齐格、莫纳和黑尔三位科学家，得奖者的研究允许人类从单一分子的角度观察病毒以至细胞内的蛋白质，对了解有关物质的功能、结构作出重大贡献．下列有关说法错误的是（　　）
    A、该成果提升了光学显微镜的分辨率
    B、分子是由原子构成的，分子大原子小
    C、人类已能够利用并操控分子的运动
    D、该研究为人类探索病毒世界提供了新途径

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：
     
    ．
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，试推测该气体的性质
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是一些物质的自我介绍，其中介绍了自己化学性质的是（　　）
    A、铜：我能导电
    B、氢气：我最轻
    C、氧气：液态时，我是淡蓝色
    D、碳酸氢铵：我贪凉，受热会分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知水电解时生成氢气和氧气，用模型形象展示水分解的微观过程，其中和分别表示氢、氧元素的原子，则以下能表示水分解过程中不能再分的微粒是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如果同学们在实验室做实验时不慎将酒精灯碰翻，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，同学们应立即采取的措施是（　　）
    A、用嘴吹灭B、用湿抹布盖灭
    C、用书扇灭D、用灯帽盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关仪器用途说法不恰当的是（　　）
    A、温度计代替玻璃棒用于搅拌
    B、烧杯用于较多量液体的反应容器
    C、酒精灯用于给物质加热
    D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知在水溶液中，乙醇（C2H5OH）不发生电离；溴化氢（HBr）电离产生氢离子（H+）和溴离子（Br-）；氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子．请回答下列问题：
    （1）写出上述物质之间发生复分解反应的化学方程式
     
    ．
    （2）根据题中信息分析，乙醇溶液中存在的微粒有（用化学符号表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学反应方程式，并在括号内标明基本反应类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    、
     
    反应
    （2）氯酸钾和二氧化锰混合加热
     
    、
     
    反应．

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