【题目】根据如图装置图,回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a_____,b_____。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_____,可选用的发生装置是_____(填字母)。
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____。
(4)实验室用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气。请根据以上装置图选择在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为_____(填字母代号)。
【答案】长颈漏斗 集气瓶 2H2O22H2O+O2↑ B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ AE
【解析】
(1)长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:长颈漏斗;集气瓶。
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O2 2H2O+O2↑;B;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)实验室用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取的氨气,因此需要加热;氨气的密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:AE;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为某些物质间的转化关系。A为常见的化肥,B、D、G、N为气体,且N为空气中含量最多的气体。C常温下为无色液体,甲的溶液为蓝色,H和I为红色固体。部分反应物和生成物及反应条件已略去。
(1)写出物质的化学式B:_____;E:_____。
(2)反应②是自然界中最重要的化学反应之一,其名称为_____。
(3)反应③在医学上曾用于检验_____病。
(4)写出下列化学反应方程式:①_____;④_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质,用“﹣”连接的两种物质在溶液中可发生化学反应,下列说法不正确的是( )
A.甲可以为盐 B.乙只能是氧化物或酸
C.丙只能是金属单质、盐或碱 D.其中一个反应能同时生成两种沉淀
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小英同学用某铁合金样品做了如下实验:称量11.4g样品,放入质量为40g的烧杯中,再往烧杯中加入200g稀硫酸,恰好完全反应(杂质不与酸反应,也不溶于水)。反应完毕后称量,烧杯及烧杯内物质总质量为251g。求:
(1)反应产生的氢气质量为__________g;
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数________________(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一氧化碳和二化碳只有一字之差。
(1)有人认为,两者就像李生兄弟,这是因为它们_____(填序号)。
A 由同种分子构成 B 由相同的元素组成 C 都有毒 D 都能溶于水
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远,其本质原因是_____。
(3)木炭在一定条件下燃烧既有CO2产生,也有CO生成。如要证明两种气体都存在,应先将气体通入澄清石灰水中,观察到_____,证明有CO2存在,写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式_____。然后将气体干燥,通过灼热的氧化铜,观察到_____,证明有CO存在。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学用语填空。
①3个铁原子________;②2个镁离子________;
③n个臭氧分子________;④在硫酸根离子中硫元素的化合价为+6价________。
(2)某元素R在人体内能调节体液平衡,缺乏该元素会造成心率不齐,过量则会使人恶心腹泻。该元素的原子结构示意图为 。请回答:
①x的值为________;
②该元素形成氧化物的化学式为________。
③该元素的化学性质与下面________元素的化学性质相似(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列装置,回答问题:
(1)标号①、②的仪器名称:①_____,②_____;
(2)实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是_____(填写装置序号),写出用大理石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式_____;若要收集较干燥的二氧化碳,可选用的收集装置是_____(填写装置序号)。
(3)在学习二氧化碳性质时,做了如图G所示的实验:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是_____。
(4)一氧化氮是大气污染物,但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水集气法。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_____(答出一点即可,但不可回答一氧化氮是一种气体)。
(5)实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气时,装置B、C均可用作发生装置,相对于装置B来说,装置C具有_____的优点,图中可供选用的收集装置有_____(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示,在白色点滴板1-6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显 (填“酸性”或“碱性”)。
(2)溶液变为红色的孔穴有 (填孔穴序号,下同)。
(3)作为空白对照实验的孔穴是 。
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液变为紫色,用化学方程式解释其原因: 。
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