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16.有限的元素可组成种类繁多的物质,依据表中的元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOCaFe
(1)若某物质是相对分子质量最小的氧化物,该物质的化学式是H2O.
(2)若某可燃性气体在氧气中充分燃烧,能生成两种氧化物,该气体一定含有的元素是碳元素和氢元素.
(3)甲~己六种物质的转化关系如图所示.已知甲能使澄清石灰水变浑浊;戊是一种无色气体;己是无色液体,能在某种黑色固体物质催化下,生成可供给呼吸的气体.(部分反应物、产物及反应条件已略去,“→”表示物质之间能发生转化)请写出:
①丙→甲(属于化合反应)的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②己→丁反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③下列说法正确的是ad(填序号).
a.丁和己一定含有相同元素           b.乙生成甲和丁一定需要点燃
c.戊转化成甲可能发生置换反应       d.上述反应一定都有气体生成.

分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,电解水生成氢气和氧气,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:(1)若某物质是相对分子质量最小的氧化物,该物质的化学式是水,水的化学式是H2O.
故填:H2O.
(2)若某可燃性气体在氧气中充分燃烧,能生成两种氧化物,该气体一定含有的元素是碳元素和氢元素.
故填:碳元素和氢元素.
(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,电解水生成氢气和氧气,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,因此己是过氧化氢,丁是水,丙是氧气,戊是一氧化碳,甲是二氧化碳;
①碳酸钠燃烧生成二氧化碳的化学方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
故填:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②过氧化氢分解生成水和氧气的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③a.丁和己一定含有相同元素,即都含有氢元素和氧元素,该选项说法正确;          
b.乙生成甲和丁不一定需要点燃,例如如果乙是碳酸氢钠时,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,条件是加热,该选项说法不正确;
c.戊转化成甲不可能发生置换反应,该选项说法不正确;      
d.上述反应一定都有气体生成,该选项说法正确.
故填:ad.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.将金属A红热并伸入盛有气体B、瓶底有少量液体C的集气瓶中,金属A剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.写出它们的名称以及化学符号
A:铁 FeB:氧气 O2 C:水 H2O D:四氧化三铁 Fe3O4
液体C的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.科学家培育出一种”食电“细菌,它吃进电能,把二氧化碳和水转化为甲烷等物质,下列说法中不正确的是(  )
A.甲烷是组成最简单的有机物
B.细菌“食电”过程可能会释放出氧气
C.这种方法能缓解白色污染
D.通过化学变化可以实现物质及能量的转化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图1所示是燃气热水器示意图.

(1)某热水器以天然气为燃气.
①写出天然气完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②当“空气进气孔”被部分堵塞,燃烧将产生有毒气体M,M的化学式为
CO.
(2)1Kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如表所示.
燃料燃烧产物质量/g
CO2SO2
汽油29005.0
天然气25000.1
250011.0
①其中较清洁的燃料是天然气.使用煤作燃料时最易形成酸雨.
②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图2所示:
则该反应的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高温\;\;\;}}{催化剂}$2SO3,反应中“”和“”的质量比为4:5.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示,将少量液体M加入到广口瓶中,观察到注射器活塞向右移动,则M和N可能是(  )
①稀盐酸和石灰石;②水和氧化钙;③水和氢氧化钠;④水和硝酸铵.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.从物质分类的角度来学习和归纳物质的化学性质,是一种常用的学习方法.如图是小明归纳整理出的金属单质铁的三条化学性质.
①铁与非金属单质(如氧气)的反应:铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
②铁与酸的反应:铁与盐酸反应生成氢气和氯化亚铁(填物质名称),该反应的类型是置换反应.我对置换反应的理解可用表达式表示为:A+BC=AC+B.
下列反应中属于置换反应的有ACDE.
A.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑   B.4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
C.2Na+2H2O═2NaOH+H2↑  D.F2+2H2O═4HF+O2    E.I2+2KClO3═2KIO3+Cl2
③铁与的反应.我能写出体现此条化学性质的一个化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.${\;}_{8}^{16}$O表示该氧元素的原子有8个质子,8个中子.现有两个容器分别充满${\;}_{7}^{14}$N、${\;}_{6}^{13}$C、${\;}_{8}^{16}$O三种原子构成的一氧化氮(NO)和一氧化碳(CO)(两个容器中分别含有相同的分子数).下列说法正确的是(  )
A.所含物质的质量和质子数相等B.含有相同数目的中子和原子
C.含有相同数目的质子和中子D.含有相同数目的电子和中子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.有如图的仪器
(1)要收集比较纯净的氧气,可选择排水法收集.若无水槽,也用如图装置收集气体,瓶内先装满水,氧气从b端通入;若要测量所收集的氧气的体积,则可在a端后面接量筒.
(2)如果将收集到的氧气用排水排出,应从a端进水.
(3)该装置也可用于排空气法收集气体:密度比空气大的气体由a进气,收集密度比空气小的气体由b进气.
(4)要除去氧气中混有的二氧化碳,也可以用该装置.首先在装置中加入氢氧化钠溶液,并将混合气体从a进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.江西是个好地方,修心养生有温泉(庐山)、富阳深山出白茶(资溪)、美羹佳肴源白莲(余干).
(1)庐山温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素,由此可判断温泉水属于硬水(填“硬水”或“软水”)‘用肥皂水可鉴定温泉水是埂水还是软水;
(2)山清水秀的生态资溪,产出的白茶具有独特的芳香,泡茶时用纱网将茶叶与茶水分离,相当于化学实验操作中的过滤.
(3)余干白莲个大皮白,富含矿物质如钙、磷、铁等物质,这里的钙、磷、铁属于元素(填“元素”或“原子”或“单质”或“离子”).

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