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    家用蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠．课外探究小组的同学欲测定某纯碱中碳酸钠的质量分数，他们取该纯碱样品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化钙溶液141.0g，恰好完全反应．过滤后得到滤液242g，请计算：
    （1）过滤干燥后，得到沉淀的质量为
     
    g．
    （2）纯碱中碳酸钠的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：（1）根据质量守恒定律可以求出沉淀的质量；
    （2）根据氯化钠、碳酸钠的性质，氯化钠不能与加入的氯化钙发生反应，碳酸钠与氯化钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠，根据生成沉淀碳酸钙的质量可计算样品中所含碳酸钠的质量；
    解答：解：
    （1）根据质量守恒定律，沉淀的质量为：11g+100g+141g-242g=10g
    （2）设恰好完全反应时参加反应的碳酸钠的质量为x
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    106           100     
     x           10g       
    106
    x
    =
    100
    10g
       
    x=10.6g
    纯碱中碳酸钠的质量分数
    10.6g
    11g
    ×100%    =96.4%
    答案：
    （1）10
    （2）纯碱中碳酸钠的质量分数  96.4%
    点评：根据化学方程式可以表示反应中各物质的质量关系，由其中任意一种物质的质量可计算反应中其它物质的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为探究物质燃烧条件，设计并完成如图所示实验，根据如图所示的实验现象，下列对此实验的判断与认识中不正确的是（　　）
    A、物质燃烧必须要与氧气（或空气）接触
    B、物质燃烧温度必须要达到着火点
    C、烧杯中热水的作用只起提高温度的作用
    D、铜片上的白磷与红磷的着火点不同，则现象不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实例中，属于内能转化为机械能的是（　　）
    A、锯钢管时锯条发热
    B、燃放节日礼花，礼花腾空而起
    C、萤火虫发光
    D、水力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人们预防煤气泄露．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH+9O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（　　）
    A、SO3
    B、SO2
    C、CO
    D、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某兴趣小组将样品溶解后进行如图实验：

    请回答下列问题：
    （1）将无色溶液与沉淀B分离的操作①的方法名称是
     
    ，从无色溶液得到固体物质C的操作②的方法是
     
    ，分析采用这种结晶方法的原因是
     
    ；
    （2）操作①中滴加过量的氯化钙溶液，则沉淀B的化学式为
     
    ，无色溶液A中溶质是
     
    ；
    （3）为了既能除去杂质碳酸钠，又能有效地防止新杂质的引入，可向样品溶液中加入适量的稀盐酸，调节pH
     
    7（填“＞”、“＜”或“=”），直接进行操作②即可得到纯净的氯化钠固体．写出有关反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组同学要测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：取25g石灰石样品放入烧杯，然后向里面逐滴加入一定质量、某溶质质量分数的稀盐酸，直至与样品充分反应（杂质不反应）．产生二氧化碳质量随反应时间的变化关系如图所示．请分析并完成下列问题：
    （1）反应生成二氧化碳的质量是
     
    ；
    （2）至完全反应所需时间是
     
    min；从图中可看出，随着反应的进行，产生二氧化碳的速率越来越慢．请分析原因：
     
    ；
    （以上直接填空即可）
    （3）计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学．通过近一年的学习，对于水，你一定很熟悉，请回答下面的问题：
    （1）H2O中2的含义是
     
    ；两个水分子用符号表示为
     
    ；表示水中氧元素显-2价的符号为
     
    ；如图可以表示为水分子的是
     
    ．
    （2）“水火不容”意味着水能灭火，其原理是
     
    ；
    （3）水的pH
     
    7（填“＜”、“=”或“＞”），电解水时，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是
     
    ，反应结束后，溶液的pH的变化情况为
     
    （填“变大”、“不变”或“变小”），正极产生的气体的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学对碳酸氢钠（NaHCO3）的性质进行探究．
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈
     
    性．
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    小组同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，证明有
     
    生成．
    兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    （1）他们猜想的依据是
     
    ．
    （2）请设计实验，用两种不同类别的物质检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表．
    实  验  操  作预期实验现象结    论
    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是关于氢氧化钙化学性质的知识网络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，请回答：

    （1）氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，其水溶液即澄清的石灰水可用于检验
     
    气体，该实验现象为
     
    ；
    （2）Ca（OH）2 与NaOH的化学性质相似，因为它们的水溶液中含有相同的
     
    离子（符号），分别跟稀盐酸发生中和反应，则生成盐和
     
    （名称）．
    （3）制造氢氧化钠可通过Ca（OH）2在一定条件下可以转化为NaOH，该反应能发生必须具备的条件为
     
    ．
    （4）写出如下两组相连的反应的化学方程式：①CO2-NaOH：
     
    ；②Ca（OH）2-HCl：
     
    ．

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