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3.金属是我们日常生活中接触较多的一种材料,下列说法正确的是(  )
A.黄铜(Cu-Zn合金)的硬度比铜的硬度小
B.铁生锈后生成的铁锈能阻止铁继续被锈蚀
C.将铁、铜与一定量的稀硫酸充分反应后,过滤,滤渣中一定只含铜
D.4Na+TiCl4(熔融)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4NaCl+Ti,属于置换反应

分析 A、根据合金的硬度大于纯金属进行分析;
B、铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应;
C、根据金属与酸的反应进行分析;
D、根据置换反应的定义进行分析.

解答 解:A、黄铜是铜的合金,硬度大于纯铜,故错误;
B、铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应,铁制品表面的锈如不及时除去,会加快铁制品的生锈速度,故选项说法错误;
C、将铁、铜与一定量的稀硫酸充分反应,铜不与稀硫酸反应,滤渣中一定含有铜,没有说明铁是否全部反应,铁可能有剩余,所以滤渣中可能含有铁,故错误;
D、由反应方程式可知,该反应是单质和化合物反应生成单质和化合物,则属于置换反应,故正确;
故选D.

点评 本题主要考查了金属的性质,铁的锈蚀以及置换反应,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在实验复习课上,某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液.请你参与探究并填空:
【进行实验】
 实验操作 实验现象 实验结论
 (1)分别用A、B、C三支试管取三种溶液各少量,然后再各加入一定量的碳酸钠溶液A中出现白色沉淀
B中有气泡生成
C中无明显现象
 A中的原溶液是氯化钡溶液
B中的原溶液是稀硫酸
C中的原溶液是氢氧化钠溶液
上述实验结束后,该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一烧杯中,然后过滤得到滤液①.为确定滤液①的成分,同学们进一步做了如下实验探究:
 实验操作 实验现象 实验分析
(2)取少量滤液①于试管中,向其中加入足量的氯化钡溶液;过滤,得沉淀和滤液②,向沉淀中加入足量稀硝酸产生白色沉淀
白色沉淀部分消失
 根据实验现象可知,滤液①中含有
Na2CO3 、Na2SO4(填写溶质的化学式)
 (3) 取少量滤液②于试管中,
滴入足量酚酞
溶液变红 根据实验现象可知,滤液②中含有氢氧化钠
【实验结论】(4)同学们通过分析推理,得出结论:滤液①中共含有4种溶质.
【实验反思】(5)向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是除净滤液中①的Na2CO3,防止对下一步结果产生影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.图中A、B、C分别表示三种不同的固体物质,其溶解度曲线如图所示.请回答下列问题:
(1)这三种物质的溶液中,适用于海水晒盐原理进行结晶提纯的是B.
(2)在t2℃时,将质量均为25g的上述三种物质分别加入到100g水中,不能形成饱和溶液的是AB.
(3)在t2时,将足量的三种物质的饱和溶液各蒸发10g水后再冷却到t2,它们析出晶体的质量分别为m(A)、m(B)和m(C),则三者的大小关系是m(C)<m(B)<m(A).
(4)将t2℃的这三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,所的溶液中溶质的质量分数分是ω(A)、ω(B)和ω(C),则三者的大小关系是ω(B)>ω(A)>ω(C).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列操作中正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
检查装置气密性
C.
称量氢氧化钠固体
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.关于“舌尖上的化学”,下列说法不科学的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品,以延长保质期
B.为预防缺碘性疾病,可食用适量海带
C.食用“加铁酱油”,可补充铁元素,预防缺铁性贫血
D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关物质除杂、检验、鉴别、分离的说法正确的是(  )
A.向混有MgCl2的NaCl溶液中加入过量NaOH溶液,过滤得到无杂质的NaCl溶液
B.用水可以鉴别硫酸铜、氯化钠和碳酸钙三种固体物质
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小江用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热制取甲烷,发生装置应该选择图中的装置A(选填“A”、“B”或“C”),如果用装置C来收集二氧化碳气体,则气体应该从m通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质鉴别的方法中,不能区分开来的是(  )
A.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
B.用洁净的铁丝区分稀硫酸和氢氧化钠溶液
C.用观察法辨认氯酸钾和高锰酸钾固体
D.用盐酸区分氯化钠溶液和硝酸银溶液

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13.下列实验操作错误的是(  )
A.
倾倒液体
B.
闻气体气味
C.
读液体体积
D.
稀释浓硫酸

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