科目:初中化学 来源: 题型:
A-I是初中化学所学的物质,其转化关系如下图所示。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、D、E、F是不同类别的物质,C、G、H、I、F也是不同类别的物质;A、B、C中含有同种元素,B是导致“温室效应”的一种气体。图中 “—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答:
(1)物质B的化学式: ;
(2)反应①的基本反应类型是 ;
(3)反应②的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”。工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3CaO+CO2↑。兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。
【提出问题】
刚出窑的“石灰”有那些成分?
【猜 想】
I.只有氧化钙
II.只有碳酸钙
III.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想II成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立,其理由是 。
(2)乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是 。
(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立,请完成他的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① ② |
| 猜想III成立 |
【思 考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化钠(Na2O2)是潜水艇氧气再生装置中制氧剂,它是一种淡黄色粉末,能与二氧化碳反应生成氧气,反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2=O2+2X,
则Na2O2中氧元素化合价为__________,X的化学式为_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时,把铝片放入硫酸铜的水溶液中,无意中发现有较多气泡产生,于是激发了他们的探究欲望。
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜 想】甲同学认为可能是氧气 乙同学认为可能是氢气
丙同学认为可能二氧化碳 丁同学认为可能是二氧化硫
【操作分析】铝片放入硫酸铜之前,应先用砂布将表面打磨光亮,理由是 。
【探究设计】⑴闻该气体的气味,发现没有气味,排除了 同学的猜想。
⑵从物质的组成角度考虑,又排除了 同学的猜想。
⑶对余下的两种猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 |
|
| 发出轻微的爆鸣声,并产生淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
【思维拓展】由以上探究实验可以推知,硫酸铜溶液中可能含有物质 (填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
将某氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液
中,直至过量。根据实验事实绘制如图所示曲线。其
中说法正确的是
A.a至b段有蓝色沉淀生成
B.a至c段硫酸钠质量不断增大
C.c至d段,溶液pH不断减小
D.c点比a点所含的溶质种类多
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属和金属材料在生产和生活中有着广泛应用。请回答下列问题:
(1)从下图C可知的金属物理性质有 。(任写一条)
A.铁锅 B.铜导线 C.铝箔
(2)每年全球钢铁的产量是很高的,但钢铁的锈蚀也给人类带来很大损失。铁制品在空气中会发生锈蚀,其原因是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。为防止钢铁制品的锈蚀,厨房中的铁锅和菜刀通常需做的防护是 。
(3)在探究金属的化学性质时,某同学将带锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐消
失,原因是 。
(4)在活动与探究课上,小明向含有ZnSO4和CuSO4两种溶质的溶液中,加入一定质量的镁粉,待其充分反应后,过滤,滤液呈无色。他根据此现象作出了下列判断,你认为正确的是 (填写序号)。
A.滤纸上一定有Cu,可能有Zn、Mg
B.滤纸上一定有Zn,可能有Mg、Cu
C.滤液中一定有ZnSO4,可能有MgSO4 、CuSO4
D.滤液中一定有MgSO4,可能有ZnSO4,一定没有CuSO4
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