控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是( )
A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是()
A B C D
A.向一定量稀盐酸中加水稀释
B.一定温度下,不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠
C.室温时,向一定量的稀盐酸中加入少量镁条
D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系,下列关于二氧化碳的认识中,正确的一组是( )
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高
②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比
③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气
④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子.
A. ①② B. .③④ C. .①③ D. .②④
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验所对应的两种方案均正确的是( )
选项 | 目的 | 方案一 | 方案二 |
A | 除去木炭粉 | ||
中的氧化铜 | 加足量稀盐酸, | ||
过滤 | 在空气中 | ||
充分灼烧 | |||
B | 分离NaCl和CaCO3 | ||
的混合物 | 溶解,过滤, | ||
蒸发滤液 | 加足量稀 | ||
盐酸,蒸发 | |||
C | 检验稀盐酸和 | ||
稀氢氧化钠溶液 | 分别测溶 | ||
液的pH | 取样,加 | ||
FeCl3溶液 | |||
D | 鉴别化肥NH4Cl和 | ||
NH4NO3 | 取样,加水溶 | ||
解,观察 | 取样,加熟 | ||
石灰研磨 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中的药品一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实验里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究。
(1)Na2O2的化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
(2)CaCl2溶液为中性
Ⅰ.固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ.固体为NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ.固体为NaOH
Ⅳ.固体为Na2CO3
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解 | ||
_无明显现象(或无气泡产生)_ | 猜想Ⅰ | |
不成立 | ||
②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量 | ||
_产生白色沉淀_ | 证明有 | |
Na2CO3 | ||
存在 | ||
③_取少量②的溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞试液,振荡_ | ||
_酚酞试液变红_ | 证明 | |
NaOH | ||
存在 | ||
综合以上实验现象,说明猜想Ⅱ是成立的。 |
(1)实验操作②中反应的化学方程式为_ _。
(2)实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是_ _。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
)请根据下图回答问题:
(1)仪器A的名称是_,仪器B的名称是_ _。
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,应选用上图中的_ _(填序号),反应的化学方程式__。
(3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的_ _(填序号),反应的化学方程式_;如何检验已集满一瓶CO2气体_ _。
(4)右图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置,请你指出其中的错误①_ _;②_ _;③_ _。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于钠原子和钠离子的说法中,正确的是( )
A.它们的核外电子数相同
B.它们的性质完全相同
C.钠原子的质量比钠离子大得多
D.它们的质子数和中子数都相同
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应及反应类型与如图所示的微观变化对应正确的是( )
A.2CO+O22CO2 化合反应
B.2HI+Cl2===2HCl+I2 置换反应
C.2H2O2H2↑+O2↑ 分解反应
D.2HCl+CuO===CuCl2+H2O 复分解反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
今年来我市出现了大范围的雾霾天气,PM2.5监测数据较高,其中的“2.5”是指
A.雨水的酸碱度 B.噪音的大小 C.空气中颗粒的直径 D.有害气体的浓度
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com