分析 (1)根据过滤时注意事项和各仪器的用途分析解答;
(2)根据过滤后的水中还含有可溶性杂质解答;过滤后滤液仍浑浊的原因可能是:液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净;
(3)根据加热煮沸既能降低水的硬度,又能杀菌消毒进行解答;
(4)可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答 解:(1)玻璃棒的作用是引流;
故填:引流.
(2)过滤后的水属于混合物,因为水中还含有可溶性杂质;过滤后滤液仍浑浊的原因可能是:液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净;
故填:混合物;液面高于滤纸边.
(3)加热煮沸既能降低水的硬度,又能杀菌消毒;故填:煮沸;
(4)保护水资源的措施即不会导致水污染的做法,大量使用化肥农药不利于保护水资源,抑制水中所有动、植物的生长会使水质变坏,从而使水受污染,故选②④.
点评 本题主要考查了过滤的原理、所用仪器及运用和对实验结果的分析等知识,培养了学生分析问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下是无色无味的气体 | B. | 曾被称为惰性气体 | ||
C. | 都不能与其他物质发生化学反应 | D. | 它们都有广泛用途 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中. ②分别向A、B两试管中 同时加入等质量(少量) 的二氧化锰,观察现象. | A试管中无明显现象; B试管中有气泡产生. | A试管中的无色液体是:水(或H2O); B试管中的无色液体是:过氧化氢溶液(或H2O2) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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