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15.如图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t2℃时A、B物质的溶解度相等.
(2)t3℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C.
(3)要使接近饱和的A溶液变成饱和溶液,可采用的方法有加入A物质(写出一种),当A中含有少量B时,可采用降温结晶的方法提纯A.
(4)现有t3℃时90gA的饱和溶液,将其降温到t1℃时,可析出30gA.
(5)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C.
(6)如图2所示,小烧杯中盛放的是底部有少量固体C的饱和溶液,若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中,不断搅拌,能使小烧杯底部的固体减少的是D(填字母).
A.氢氧化钠  B.浓硫酸     C.氧化钙  D.硝酸铵.

分析 据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况;溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小;
据饱和溶液中溶质质量分数的计算式可知:溶解度相等则溶质的质量分数相等;等质量的饱和溶液降低相同的温度,溶解度变化大的析出晶体多.根据物质溶于水时的能量变化解答.

解答 解:(1)据图可以看出,在t2℃时A、B物质的溶解度相等.故填:t2
(2)据图可以看出,t3℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C;故填:A>B>C;
(3)要使接近饱和的A溶液变成饱和溶液,可采用加入A物质、蒸发水或是降低温度的方法;当A中含有少量B时,可采用降温结晶的方法提纯A.故填:加入A物质;降温结晶;
(4)现有t3℃时A的溶解度是80g,故90gA的饱和溶液中含有A的质量为40g,水的质量为50g,将其降温到t1℃时,A的溶解度为20g,故50g水中能溶解A的质量为10g,可析出40g-10g=30gA,故填:30;
(5)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C;故填:B>A>C;
(6)小烧杯中盛放的是底部有少量固体C的饱和溶液,若将少量的物质加入到大烧杯的水中,不断搅拌,能使小烧杯底部的固体减少,则加入的物质溶于水温度降低,故加入的是硝酸铵,故填:D.

点评 了解溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数等知识即可顺利解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h(填字母).写出发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以控制反应速率的优点.
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh(填字母).步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列计算错误的是(  )
A.Cu(OH)2的相对分子质量:64+(16+1)×2═98
B.SO2中硫元素与氧元素的质量比为32:(16×2)=1:1
C.NH3NO3中氮元素的质量分数为$\frac{14}{80}$×100%=17.5%
D.18g水中含氢元素的质量为18g×$\frac{1×2}{18}$×100%=2g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学符号表示:
(1)两个氢原子2H;两个氢分子2H2
(2)三个氮原子3N;三个氮分子3N2
(3)两个水分子2H2O;             
(4)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价$\stackrel{+4}{S}$O2
(5)2个铝离子2Al3+
(6)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成化合物的化学式Al2O3
(7)氦气He.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列是氧化汞分子分解的示意图,该图说明了(  )
A.氧化汞是由氧气和汞组成的
B.氧化汞分子中的氧原子和汞原子可以再分
C.氧化汞分子中含有氧分子和汞原子
D.氧化汞分子在化学变化中可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据如图所示实验装置图回答问题:

(1)请填写标号仪器的名称:b锥形瓶.
(2)实验室用氯酸钾制备氧气的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如用F装置收集O2,气体应从②进入(填接口序号).
(3)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从如图中选择的装置组合是A和D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气.如图是测定空气中氧气含量的实验装置,试回答下列问题:
①实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量红磷?盛放过量红磷的目的是让氧气尽量消耗完,使测得的氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积.
②这个实验除了可得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$的结论外还可推出氮气的性质为(1)难溶于水(2)不活泼.
③在此实验过程中能否用木炭代替红磷?为什么?不能用碳、硫代替红磷,因为它们的生成物均为气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.甲、乙、丙、丁、戊是5种常见物质,由氢、氧、碳、钙4种元素中的1~3种组成.
(1)甲是无色无气味的气体,也是空气污染物之一,则甲的化学式是CO.
(2)乙也是一种无色气体,与甲所含元素相同,请写出一种鉴别甲和乙的方法:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(3)丙在一定条件下发生反应的微观示意图如图,在方框中补全相应微粒的图示.

(4)丁在一定条件下反应生成戊,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列说法正确的是CD(填字母序号).
A.甲、乙、丙、丁都是氧化物B.甲、乙、丙、丁、戊中都含有氧分子
C.丁和戊在一定条件下可以相互转化D.(3)和(4)中发生的反应都是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在①分子,②原子,③质子,④中子,⑤电子等粒子中,把符合下列条件的粒子序号填在相应的横线上
(1)构成物质的粒子是①②
(2)化学变化中的最小粒子是②
(3)带正电荷的粒子是③
(4)不显电性的粒子是①②④
(5)质量最小的粒子是⑤
(6)在同一原子中数目相等的粒子是③⑤.

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