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8.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中一种难溶于水.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?如不能,理由是生成物是气体,瓶内压强不变.

分析 只有熟悉用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题,才能作出正确的解答.

解答 解:(1)该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应掉;故填:将空气中氧气完全反应;
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是瓶容积的五分之一.由本实验还可以推知氮气的以下性质:不燃烧、不助燃、难溶、不与水反应;故填:$\frac{1}{5}$;难溶于水;
(3)若将红磷换成碳粉,该实验不能获得成功,理由是碳粉燃烧生成的产物在常温下是气体,瓶内压强不变.故填:生成物是气体,瓶内压强不变.

点评 本题通过考查用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项,学会实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.今年,公共自行车出现在我市市区,如图是该车的示意图,回答下列问题.
(1)图中标示部件所用材料中,属于有机合成材料的是塑料(或橡胶)(填一种即可);含有的金属元素是Al(或Fe)(写元素符号).
(2)自行车上喷涂的油漆,除了美观外,主要作用是防锈,其原理是隔绝氧气与水.车篮使用铝合金,不仅轻便,而且还耐用,原因是密度小、耐腐蚀.
(3)从化学的视角分析,作为市内交通工具的自行车与汽车相比具有的有点是有利于保护环境(写一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“●”表示氧原子,“○”表示氢原子):

请回答:
(1)氢气在空气中点燃的现象产生淡蓝色火焰,放出大量的热量,发生反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)变化Ⅰ的过程中的最小粒子是氢原子、氧原子(填粒子名称);
(3)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是AC(填写序号):
A.分子的化学性质没有改变   B.分子变小了
C.分子间的距离变小了    D.分子的种类发生了改变
(4)从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是没有新物质产生(或发生物理变化);
(5)已知“●”的相对原子质量是“○”的m倍,则参加反应的○○和●●的质量比为2:m.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.钠是种活泼金属,其化合物在生产、生活中有着重要的作用,下列是一些含钠化合物:
Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH.
(1)实际生产中,经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程如图(部分条件及物质未标出),捕捉室内发生的化学反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;“反应分离”过程中发生的化学反应除CaO+H2O=Ca(OH)2外,还会发生另一个化学反应,其化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

(2)该生产流程中设计到有一种可以循环利用的碱的是NaOH.(填写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度.
温度/℃1020304050
硝酸钾的溶解度/20.931.645.863.985.5
氯化钠的溶解度/g35.836.036.336.637.0
(1)从表中数据分析,溶解度受温度影响较大的物质是硝酸钾,硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点在A(填字母序号)之间.
A.20℃~30℃B.30℃~40℃C.40℃~50℃
(2)20℃时,在烧杯中将50g硝酸钾与100g水混合并充分搅拌,所得溶液是硝酸钾的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,当温度升高到40℃时,烧杯中溶液的溶质质量分数为33.3%(精确到0.1%).
(3)保持温度为20℃,将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有加氯化钠(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否收集满的方法是带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气收集满.
(2)上述装置中的A和E组合后,还能用来制取并收集的气体是二氧化碳;写出实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用F装置干燥氧气,则F装置中应装入浓硫酸;氧气应从a(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A-I是初中化学所学的物质,其转化关系如图所示,按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、D、E、F是不同类别的物质,C、G、H、I、F也是不同类别的物质;A、B、C中含有同种元素,B是导致“温室效应”的一种气体.图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出).请回答:

(1)写化学式:BCO2,ECa(OH)2
(2)反应①的基本反应类型是复分解反应;
(3)反应②的化学方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)A→C的化学方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.水和溶液在生活中具有重要用途.
(1)生活中的下列物质与水混合,不能形成溶液的是BC(填字母序号).
A.蔗糖         B.香油          C.煤粉         D.小苏打
(2)下列做法中,不利于保护水资源的是C
A.使用节水型马桶            B.合理使用农药和化肥
C.生活污水任意排放                   D.工业废水处理达标后排放
(3)电解水(如图)可以得到氢能.氢气在负极极产生.通过该实验还能推测水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据要求回答下列问题
(1)用化学用语表示①构成氯化镁的阳离子Mg2+;②过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(2)化学肥料对农业的高产丰收起着重要作用,从组成上分析,硝酸铵属于氮肥,施肥时不能和熟石灰混合施用,请用化学方程式解释原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑,
(3)为减少污染,逐渐用清洁能源替代传统能源.可燃冰主要成分为甲烷(CH4),它属于有机物(填“无机物”或“有机物”).
(4)实验小组从某地取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味;水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸.
②含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖,使水体富营养化,导致水质恶化.这里的“氮”是指A(填序号).A.元素    B.原子    C.离子    D.分子.

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