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    在一次化学课外活动中，小明和小亮做生石灰与水反应的实验时，出现了如下两种不同情况。

    他们经过认真分析后一致认为，小亮的实验出现这种异常情况是由于他所用的生石灰已部分变质。于是分别设计方案如下表，进行实验验证。

    请根据以上内容，回答下列问题：
    (1)你认为谁的方案不正确?为什么?                                  。
    (2)用化学方程式解释生石灰变质的原因                             。
    (3)乙试剂瓶的固体中一定含有的物质是                         。
    (4)通过上述实验，你认为保存生石灰时应注意                    。

    (1)小明的方案不正确，生石灰与水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞溶液变红，不能证明已变质 (2)CaO+H2O=Ca(OH)2  Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O  (3) CaO、CaCO3，(4)密封保存

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    ）已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO2Cu+CO2↑．化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：
    探究一：检验产物的成份
    【提出问题】实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体．暗红色固体是什么？
    【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为红色固体；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
    【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O．
    【设计实验】取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象：　                     　，说明暗红色固体含有Cu2O．
    探究二：测定产物中Cu2O的含量

    原理：Cu2O+H22Cu+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．
    （1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是　                                    　；
    （2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是                                         ；
    （3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是　      　
    ①打开K2，关闭K1    ②检查装置的气密性
    ③连接仪器        ④关闭K2，打开K1，通氢气一段时间
    （4）还可通过测定反应前后装置　     （填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（下图），想通过探究确定其成分，以便重新利用。

    【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有         （写一点）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是       （填字母代号）。
    A．酸               B．碱             C．盐
    【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有关四种物质的信息如下：

    物质
    		NaCl
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    20oC溶解度/g
    		36
    		109
    		21．5
    		9．6
    水溶液的pH
    		7
    		14
    		11
    		9
    【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：
          
    （1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是         。
    （2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是         。
    【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是         。
    【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (7分)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习，请你一起来解决下列问题：
    （1）小红同学从某农田里取回一份土壤样品，经检测呈酸性。从经济和可行方面考虑，要改良此土壤的酸性，应向农田里施加           (填化学式)。
    （2）小红同学用下图总结了氢氧化钠的四条化学性质(即氢氧化钠与四类物质能够发生化学反应)。

    I．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，酚酞由无色变成      色。
    II．依据反应④说明氢氧化钠必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：
                                                。
    III．为了验证反应③能够发生，你选择的物质是     [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化学反应方程式为：                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    酸、碱、盐是重要的化合物，它们之间能发生复分解反应。
    （1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有        生成。
    （2）某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量氢氧化钠溶液中，实验无明显现象。为确定反应后溶液中有哪些成分，同学们进行了实验探究。请填写下表：

    实验操作
    		测定结果
    		溶液成分
    ①用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是  
                                                 。
    		②若pH＞7
    		         
    ③若      
    		NaCl
     
    （3）实验反思：无明显现象的中和反应可借助                    判断反应终点。
    （4）右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。

    （5）某工厂利用铁屑与硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有稀硫酸49t，
    与足量铁屑起反应，可生产7．6 t硫酸亚铁，试计算稀硫酸中溶质
    的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：                         。
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：        。
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
    【进行实验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：                        
    结论：猜想一不正确
    实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：                         
    结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑        。
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？        （填序号）
    a．pH试纸     b．铜     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸银溶液
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是        （写一条）。要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后，知道如下反应：
    NaCl ＋ NH3 ＋ CO2 ＋ H2O = NaHCO3↓＋ NH4Cl 。
    【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”制取NaHCO3的过程呢？
    【实验验证】如下图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置和药品。

    请回答下列问题：
    ⑴ 检验A装置气密性的方法是：塞紧带长颈漏斗的橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，若                                        ，说明装置不漏气。
    ⑵该实验中用B装置制取的气体是              （填化学式），B装置中盛装浓氨水的仪器名称为          ，本实验中使用该仪器的优点是                                           。
    ⑶D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置，进气口是       （填a或b），D的作用是除去HCl气体，反应的化学方程式为                                   。
    ⑷实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3（溶液显碱性），再通入足量的CO2，其原因是              （填写序号）。
    ① 使CO2更易被吸收   ② NH3比CO2更易制取    ③ CO2的密度比NH3大
    ⑸用                        的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来。
    【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究:
      
    回答下列问题:
    1)上述实验操作的名称分别是操作①　　　 　,④　　　 　。
    2)根据上述实验,可以确定该固体　　　变质(选填“已”或“未”)。
    3)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是                     。
    4)若测得E的pH=7,则A的成分　　　         　,
    若测得E的pH>7,则A的成分　　　           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    已知A、B、C、D四种物质是初中化学常见的不同类别物质。A为可溶性的碱，A、B、C中均含三种元素，反应①有两种沉淀生成。(“—— ”表示两种物质间能发生化学反应。)

    (1) ①的方程式为                           ，
    (2) ①②③④四个反应中属于置换反应的有         .

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